Bảng điểm do AI tạo ra của cuộc họp ủy ban trường học thông thường

[SPEAKER_08]: Bạn chỉ cần nhấn rằng, vâng.

[SPEAKER_09]: Thành viên Graham. Đây. Thành viên Kreatz.

[Kathy Kreatz]: Đây.

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin ở đây. Thành viên Mustone. Thành viên RUSEAU. Đây. Thành viên Vanden Heuvel.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thị trưởng Lungo-Koehn. Hiện tại. Bảy hiện tại, không vắng mặt. Nếu tất cả chúng ta có thể tăng để chào cờ.

[SPEAKER_18]: Tôi cam kết trung thành với lá cờ của Hoa Kỳ và Cộng hòa mà nó đứng, một quốc gia dưới Chúa, Và nó là cả với tự do và công lý cho tất cả.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đàm phán và các vấn đề pháp lý, phiên điều hành. Phiên điều hành của Ủy ban trường Medford theo luật chung 30A, phần 21A. Ủy ban trường Medford sẽ triệu tập trong phiên điều hành để thảo luận về chiến lược và chuẩn bị cho vụ kiện đang chờ xử lý trên cơ sở một cuộc họp mở có thể có ảnh hưởng bất lợi đến vị trí kiện tụng của Ủy ban Trường Medford.

[SPEAKER_09]: Chuyển động để chuyển đến ủy ban điều hành.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cụ thể, Ủy ban Trường Medford sẽ thảo luận về vụ kiện đang chờ xử lý trước Ủy ban Massachusetts chống phân biệt đối xử, MCAD. Ủy ban trường Medford sẽ tái lập trong phiên họp công khai sau phiên điều hành vào khoảng 6h30 tối. Thành viên McLaughlin có chuyển động để đi vào các phiên điều hành, được biệt phái bởi thành viên Van der Kloot. Vui lòng gọi cuộc gọi.

[SPEAKER_09]: Thành viên Graham.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng.

[SPEAKER_09]: Thành viên Kreatz.

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng.

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin, vâng. Thành viên Mustone? Đúng. Thành viên RUSEAU? Đúng. Thành viên Van der Kloot? Đúng. Thị trưởng Lungo-Koehn?

[Breanna Lungo-Koehn]: Đúng. Bảy trong khẳng định, không trong tiêu cực. Chúng tôi sẽ chuyển sang phiên điều hành trong phòng 207. theo đó. Chúng tôi đã phê duyệt biên bản từ cuộc họp ủy ban trường học ngày 10 tháng 5 năm 2021, được lập từ ngày 24 tháng 5. Chuyển động đến bàn của thành viên Rousseau, được biệt phái bởi? Thứ hai. Thành viên McLaughlin.

[SPEAKER_08]: Tất cả những người ủng hộ?

[John Falco]: Cơ hội.

[SPEAKER_08]: Tất cả những người phản đối? Thành viên RUSEAU.

[John Falco]: Thứ lai này, nếu chúng ta luôn luôn có những thứ này

[Breanna Lungo-Koehn]: Chỉ có bốn, chúng tôi sẽ biến nó kịp thời. Vì vậy, nếu bạn muốn nói, tôi sẽ tìm đèn đỏ và tôi sẽ cố gắng giữ trật tự.

[John Falco]: Được rồi, cảm ơn bạn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Phê duyệt Biên bản, ngày 24 tháng 5 năm 2021 Cuộc họp của Ủy ban Trường học.

[SPEAKER_09]: Chuyển động để phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Graham. Tất cả những người ủng hộ. Tất cả những người phản đối. Phút được phê duyệt. Số bốn, phê duyệt hóa đơn, chuyển tiền và phê duyệt bảng lương.

[SPEAKER_09]: Chuyển động để phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chuyển động để phê duyệt. Thứ hai. Thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Kreatz. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_09]: Cơ hội.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Giấy qua. Số năm, có báo cáo của thư ký không?

[SPEAKER_18]: Không, không có báo cáo của thư ký.

[Breanna Lungo-Koehn]: Không có báo cáo. Số sáu, báo cáo của các ủy ban. Từ ngày 25 tháng 5 năm 2021, truyền thông, lập kế hoạch chiến lược, và cuộc họp của tiểu ban tham gia các bên liên quan do thành viên Graham chủ trì. Thành viên Graham.

[Jenny Graham]: Cảm ơn. Chúng tôi gặp nhau vào ngày 25 trong khoảng một tiếng rưỡi. Và chủ đề của cuộc họp đã thực sự trải qua dự thảo kế hoạch chiến lược, mà tất cả chúng ta đều thấy vào tháng 2 năm ngoái. Và nó đã được cập nhật đáng kể kể từ đó. Vì vậy, chúng tôi đã trải qua nó khá nhiều chi tiết và tôi không muốn đánh cắp sấm sét của tổng giám đốc vì cô ấy sẽ trình bày Chi tiết hơn sau này trong cuộc họp này, nhưng một vài điều mà chúng tôi đã nói về một cách rõ ràng là thực sự xung quanh đây là điểm khởi đầu và quan trọng đối với chúng tôi như một ủy ban chứng thực và ký kết để chúng tôi có thể bắt đầu tiến lên và hành động. Chúng tôi cũng đã nói về thực tế là vào mùa thu, chúng tôi sẽ làm việc Đưa cộng đồng vào kế hoạch. Vì vậy, chúng ta cần phải bắt đầu di chuyển, nhưng chúng ta cũng cần nhận ra rằng đây chỉ là khởi đầu của một kế hoạch. Đó là một tài liệu sống và một mục tiêu khá lớn cho năm học sắp tới này sẽ là xung quanh việc tìm kiếm gia đình, gia đình thực sự và sự tham gia của gia đình xác thực vào kế hoạch chiến lược. Và cụ thể trong nhiệm vụ và tầm nhìn, mà chúng tôi đã nói trong bàn tròn của chúng tôi vào đầu mùa xuân này. Nhưng với tinh thần làm những điều đó tốt thay vì nhanh chóng, chúng tôi đã đồng ý rằng những điều đó sẽ xảy ra trong năm học sắp tới. Chúng tôi cũng đã nói về việc đảm bảo rằng khi chúng tôi tiếp tục trong quá trình này, một số lực lượng đặc nhiệm mà chúng tôi đã thiết lập, bao gồm Lực lượng đặc nhiệm công bằng chủng tộc, cân nhắc và cung cấp một số phản hồi cụ thể và rõ ràng về một số mục trong kế hoạch chiến lược và thực sự nổi bật cho chúng tôi Kế hoạch như được nêu, hoặc như chúng tôi đặt ra, nên được điều chỉnh dựa trên công việc của họ. Và tổng giám đốc đã chia sẻ một số ý kiến ​​về ủy ban đó về công việc của họ bắt đầu, nhưng bị ảnh hưởng đáng kể bởi đại dịch, khả năng gặp gỡ, bản chất thực sự bất thường của năm học. Và tôi cũng nghĩ, còn nhiều điều nữa. Nhưng chúng tôi đã yêu cầu rõ ràng rằng họ cân nhắc vì nó liên quan đến kế hoạch chiến lược và các khuyến nghị của họ sẽ phù hợp như thế nào. Vì vậy, và tôi không muốn ăn cắp trung tâm tổng giám đốc vì cô ấy sẽ trình bày sau ngày hôm nay, nhưng tôi hy vọng lúc đó tất cả các bạn sẽ nghĩ rất cao về kế hoạch như chúng tôi đã làm trong tiểu ban và chuyển sang phê duyệt. Vì vậy, tôi nghĩ rằng chúng ta chỉ cần phê duyệt biên bản vào lúc này.

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin.

[Jenny Graham]: Cảm ơn.

[SPEAKER_09]: Tôi chỉ muốn nói thêm rằng chúng tôi cũng, cảm ơn thành viên, thông qua chủ tịch cho thành viên Graham, rằng chúng tôi cũng đã nói về các nhóm nhỏ khác như CPAC và những người như vậy, cũng đảm bảo sự tham gia của họ, rõ ràng là với sự tham gia của gia đình và cộng đồng. Và với điều đó, tôi sẽ thực hiện một chuyển động để phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chuyển động cho sự chấp thuận của thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Kreatz. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_09]: Cơ hội.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Chuyển động đã được phê duyệt. 5-26-201

[Kathy Kreatz]: Đúng. Xin chào mọi người. Chúng tôi đã có một tiểu ban tòa nhà và căn cứ vào ngày 26 tháng 5. Tất cả các tài liệu tôi chia sẻ với tất cả mọi người với thư mục tiểu ban tòa nhà và căn cứ. Tôi sẽ chỉ tóm tắt các biên bản cuộc họp rất ngắn gọn. Và cuối cùng, tôi sẽ đọc tất cả các chuyển động cùng một lúc. Vì vậy, chúng tôi có thể thực hiện một cuộc gọi cuộn, có năm chuyển động tại cuộc họp, và tôi sẽ bao gồm biên bản của cuộc họp khi tôi thực hiện chuyển động để tôi không quên vì tôi quên mất lần cuối cùng, trừ khi bất cứ ai muốn cắt đứt một trong những chuyển động. Vì vậy, đây là bản tóm tắt. Đầu tiên chúng tôi nghe từ ông Chad Fallon. Ông Cormier, giáo viên điện, họ đã chia sẻ một sàn trượt đáng kinh ngạc để hiển thị các dự án đang diễn ra với dự án xi măng ở lối vào chính của trường dạy nghề, không gian nghệ thuật đồ họa mới, dự án điện, nhà nội thất bổ sung được xây dựng và đơn vị lưu trữ Bistro. Mỗi dự án được thực hiện bởi các sinh viên với sự hợp tác, xây dựng và lao động thủ công CTE. Có rất nhiều điều tuyệt vời xảy ra trong các chương trình nghề nghiệp. Chúng tôi đã xem xét lại cuộc thảo luận về các biển báo cho lối vào phía trước của trường trung học Medford. Thật khó để biết lối vào phía trước ở đâu. Chúng tôi cần một dấu hiệu chính thức. Chúng tôi đã thực hiện hai cuộc thăm dò tại cuộc họp và chúng tôi đã thu hẹp nó xuống tổng cộng ba dấu hiệu hàng đầu, số sáu, bảy và hai trong bài trình bày cho slideshow của cuộc thăm dò. Và chúng tôi đã bỏ phiếu để yêu cầu Tiến sĩ Cushing thực hiện một cuộc thăm dò với cơ thể sinh viên và chia sẻ kết quả tại cuộc họp tiểu ban ngày 14 tháng 6. Ông McLaughlin và bà Agitudin, thành phố Tree Warden của Medford, đã nói về tất cả các dự án tuyệt vời đang diễn ra với lối vào mặt trận trường trung học Medford ở góc đường Winthrop. Các sinh viên lao động xây dựng và thủ công đặt lớp phủ mới và các nhà máy bảo trì thấp để làm đẹp góc lối vào phía trước của Winthrop Street. Một phần hàng rào bị hỏng đã được thay thế. Một số cây chết đã được gỡ bỏ. Tổng cộng có 18 cây được trồng giữa mùa thu năm ngoái và ngày Arbor. Chúng tôi đã nhận được một bản cập nhật từ Mister Murphy về dự án phòng tắm của trường trung học, RFP sẽ ra ngoài trong vài tuần tới. Công việc sẽ bắt đầu vào mùa hè trước khi các sinh viên trở lại vào tháng Chín. Hai dấu hiệu tốc độ năng lượng mặt trời đã được lắp đặt tại trường trung học Medford. Ngoài ra, một dấu hiệu tốc độ mặt trời đã được cài đặt tại Andrew. Tôi lái xe trước khi tốt nghiệp. Tất cả đều được thiết lập trong 10 dặm một giờ. Ông McLaughlin và Alicia Hunt, Giám đốc Môi trường Năng lượng, Thành phố Medford, đã nói về hệ thống nước nóng tại trường trung học Medford phải được thay thế. Chúng tôi cần điều này làm việc cho giữa tháng 8. Ông McLaughlin cũng thảo luận về nồi hơi trường trung học Curtis Tufts. Ông cũng mua thay thế mặt cắt. Chúng tôi đã bỏ phiếu để đi trước với chi phí lao động để sửa chữa. Máy phát điện trường trung học Medford không hoạt động. Nó phải được thay thế. Chúng tôi đã bỏ phiếu để thay thế trình tạo trường trung học Medford. Chúng tôi cũng đã bỏ phiếu cho ông McLaughlin để sửa chữa máy biến áp trường trung học Medford. Ông McLaughlin đã chia sẻ một bản cập nhật thông tin về chi phí vốn liên quan đến việc thay thế hồ bơi của trường trung học Mervitt. Đây chỉ là một báo cáo thông tin mà anh ấy đã chia sẻ và thông tin trong thư mục Sân tòa nhà được chia sẻ với mọi người. Vì vậy, bây giờ tôi sẽ đọc các chuyển động. Tôi sẽ đọc qua tất cả, và sau đó chúng tôi sẽ chỉ làm một phiếu bầu. Chuyển động một, chuyển động cho Tiến sĩ Cushing để thực hiện một cuộc thăm dò với cơ thể học sinh, ba ý tưởng dấu hiệu hàng đầu từ trường trung học Mervitt, lối vào phía trước, số sáu, số bảy, số hai. Kết quả từ tiểu ban và cuộc thăm dò cơ thể sinh viên sẽ được chia sẻ tại cuộc họp sắp tới của chúng tôi vào ngày 14 tháng 6. Chuyển động số hai, để tiến hành thay thế hệ thống nước nóng của trường trung học Merritt. Chuyển động ba, chuyển động để tiến hành chi phí lao động để sửa chữa các thay thế của nồi hơi trung học Curtis Tufts đã được mua. Chuyển động bốn, chuyển động để thay thế trình tạo trường trung học Merritt. Chuyển động năm, chuyển động để cung cấp cho John McLaughlin ổn để sửa chữa máy biến áp. Chuyển động sáu, chuyển động để chấp nhận biên bản cuộc họp của tiểu ban. Tuyệt vời, cảm ơn bạn, Thành viên Kreatz.

[Breanna Lungo-Koehn]: Chuyển động để phê duyệt năm yêu cầu đó.

[SPEAKER_09]: Chuyển động để phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thành viên McLaughlin, biệt phái bằng? Thứ hai.

[SPEAKER_08]: Thành viên Kreatz, tất cả những người ủng hộ? Aye. Tất cả những người phản đối?

[Breanna Lungo-Koehn]: Chuyển động được phê duyệt. Tiếp theo, chúng tôi có ủy ban 6-1-2021 của toàn bộ phiên điều trần ngân sách cuộc họp do chính tôi cung cấp. Có một chuyển động để phê duyệt những phút đó? Chúng tôi sẽ phê duyệt ngân sách năm tài chính 22? Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên Kreatz, được biệt phái bởi thành viên Mustone. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_08]: Aye. Tất cả những người phản đối?

[Breanna Lungo-Koehn]: Phút được phê duyệt. Sự tham gia của cộng đồng. Bất kỳ công dân nào trong khán giả đều có thể được phép phát biểu một lần tại một cuộc họp của ủy ban trường học về bất kỳ mục nào trong chương trình nghị sự trong tối đa ba phút trên bất kỳ một mục nào. Một phần tham gia của cộng đồng trong chương trình nghị sự sẽ được thành lập, điều này sẽ cung cấp cho bất kỳ công dân nào đặc quyền đặt bất kỳ mục nào trước khi ủy ban nhà trường được xét xử trên bất kỳ mục nào. Bất kỳ mục nào được trình bày phải được gửi bằng văn bản cho tổng giám đốc các trường vào buổi trưa thứ Tư trước cuộc họp dự kiến ​​với tối đa năm phút cho phép cho bất kỳ bài thuyết trình nào. Các email, câu hỏi hoặc nhận xét tham gia của công chúng có thể được gửi trong cuộc họp bằng cách gửi email cho Medfordsc tại Medford.K12.ma.us. Những người gửi phải bao gồm các thông tin sau, họ và họ của bạn, địa chỉ Medford Street của bạn, câu hỏi hoặc nhận xét của bạn. Bạn có email nào không? Đúng. ĐƯỢC RỒI. Thành viên Van de Groot.

[Paulette Van der Kloot]: Nó có màu đỏ, điều đó có đúng không? Nếu nó có màu đỏ, thì vâng, bạn đang ở trên. Được rồi, vì vậy tôi đã nhận được ba email liên quan đến thời gian bắt đầu các cuộc họp của ủy ban trường học của chúng tôi. Họ đến từ Eunice Brown của 48 Greenleaf Ave., Rick Orlando từ 13 Winford Way, và Ron và Janice Martinetti của 126 Lincoln Road. Mỗi nhà văn yêu cầu chúng tôi bắt đầu tiếp tục 7 giờ tối ban đầu. Ngày bắt đầu. Thị trưởng, có được tôi chỉ cần ngưng tụ những thứ này hay tôi cần đọc Tôi nghĩ rằng nếu tất cả họ là cùng một chủ đề, bạn có thể cho chúng tôi một phác thảo chung. Vì vậy, yêu cầu về tất cả chúng là tiếp tục ngày bắt đầu 7 giờ tối ban đầu cho tất cả các cuộc họp của ủy ban trường học của chúng tôi. Và một phần của điều này là bây giờ chúng tôi trở lại Chambers cho những người muốn đến trực tiếp, mọi người sẽ dễ dàng tham dự hơn. Eunice Brown cũng yêu cầu rằng bất kỳ cuộc họp tiểu ban nào cũng Bắt đầu vào thời điểm này khi một cuộc họp thường xuyên không xảy ra. Vì vậy, nếu một người trước một cuộc họp, tôi nghĩ rằng có vẻ như cô ấy hiểu rằng đó sẽ là vào một thời điểm khác. Dù sao, người dân đã nói chuyện với thực tế rằng họ muốn có thể tham gia và thời gian bắt đầu sớm hơn khiến họ khó làm như vậy. Vì vậy, đó là một tổng kết của ba chữ cái đó.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tôi biết chúng tôi đã làm sáu, vì vậy chúng tôi đã thay đổi tối nay thành 630. Vì vậy, nó phụ thuộc vào những gì ủy ban phê duyệt.

[Paulette Van der Kloot]: Tôi có thể nói chuyện này một lúc không?

[Breanna Lungo-Koehn]: Bạn có thể đưa ra một nghị quyết để nói về nó vào thứ Hai.

[Paulette Van der Kloot]: Tôi chỉ muốn giải thích cho mọi người tại sao chúng tôi cũng đang cố gắng bảo vệ những người, cho nhân viên, nhiều người trong số họ bắt đầu rất sớm vào buổi sáng. Nhưng tôi đã không nói với nó. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tiếp theo, chúng tôi có số tám, báo cáo của tổng giám đốc của chúng tôi. Số một, cập nhật và nhận xét của tổng giám đốc.

[Paulette Van der Kloot]: Xin lỗi, tôi rất xin lỗi. Không có gì. Không, thực ra, được rồi, cô ấy nói rằng cô ấy đã nhận được câu trả lời từ chính quyền, xin lỗi. Tiến sĩ Edwards-Vinson.

[Marice Edouard-Vincent]: Buổi tối vui vẻ. Rất vui vì chúng tôi có thể gặp trực tiếp vào tối nay. Và tôi phải nói rằng thật tuyệt vời khi thấy lớp 2021, rằng họ cũng có thể tham gia vào buổi lễ tốt nghiệp và vũ hội của họ vào tuần trước. Ký ức được thực hiện trong những sự kiện này sẽ ở lại với học sinh của chúng tôi mãi mãi. Tôi phải cảm ơn đội ngũ đáng kinh ngạc của chúng tôi đã thực hiện điều này. Cơ quan quản lý trung học, Hiệu trưởng Deleva, Hiệu trưởng Fallon, Trợ lý Hiệu trưởng Blauch, người giám sát tất cả các hoạt động cao cấp, Trợ lý Hiệu trưởng Fitzpatrick, và Trợ lý Hiệu trưởng Walker. Cố vấn lớp học, Ms. Giordano, Ms. Jones, giám đốc y tá Toni Wray, bà Lisa Bowler, Michael McLaughlin, Patrick Gordon, Học sinh trung học kỹ thuật dạy nghề Medford, sinh viên truyền thông, Shane Colbert, John McLaughlin, người giám sát của chúng tôi, các đối tác của chúng tôi về phía thành phố, Thị trưởng, Maryann O'Connor từ Hội đồng Y tế, Ông Brian Cairns và Nhân viên DPW, Kevin Bailey từ Giải trí, Cứu hỏa Gilberti, Cảnh sát trưởng Jack Buckley và Giám đốc điện Steve Randazzo. Đó thực sự là một nỗ lực chung với sở cứu hỏa giúp đỡ với lá cờ và chỉ thấy tất cả các bộ phận hợp tác làm việc cùng nhau để làm cho lễ tốt nghiệp trung học tại Hormel thành công vào tuần trước. Ngoài ra, tôi muốn cảm ơn Armstrong Ambulance và Wegmans vì đã tiếp tục hỗ trợ các trường công lập Medford. Một lời cảm ơn đặc biệt đến tất cả các bạn. Prom cũng là một sự kiện tuyệt vời. Tôi đã gặp phải thành viên Van der Kloot, người đã đóng góp và chỉ cần thiết lập và xem cha mẹ đến như thế nào, nhóm phụ huynh thực sự làm việc hợp tác, nhân viên thiết lập phòng tập thể dục và mang đến cho học sinh trải nghiệm vũ hội trong năm nay. Nó thực sự, thực sự đã lấp đầy xô của chúng tôi. Và tôi chỉ muốn cảm ơn một lần nữa, tất cả những người Mustang của chúng tôi đã xuất hiện và gia đình của họ, chúng tôi đánh giá cao tất cả những công việc khó khăn của bạn. Thay mặt sinh viên của chúng tôi. Một số tin tốt. Thứ Năm tuần trước, Ủy viên Giáo dục của chúng tôi, ông Jeff Riley, đã đến trường Roberts để thăm. Ủy viên đã lên kế hoạch đến thăm chúng tôi khoảng ba tháng trước. Như anh biết, Medford đã đi trước nhiều quận khác, nhưng lịch trình của anh tại thời điểm đó không cho phép điều đó. Trong chuyến thăm đó, chúng tôi đã có Thị trưởng Lungo-Koehn, Thành viên ủy ban trường Van der Kloot, đại diện nhà nước Paul Donato, trợ lý tổng giám đốc Galusi, giám đốc y tá Toni Wray, cùng với hiệu trưởng của chúng tôi, hiệu trưởng Johnson và trợ lý hiệu trưởng O'Brien. Khi ủy viên đến và phải quan sát học sinh của chúng tôi trong quá trình kiểm tra Covid, Sau đó, tất cả chúng tôi đã đi tour và đến thăm lớp học âm nhạc phi thường của ông Connor, nơi các sinh viên đang đánh trống. Và vâng, ông Connor đã mời ủy viên của chúng tôi tham gia đánh trống và ông đã tham gia. Anh ấy là một người lính và tham gia với các sinh viên của chúng tôi và tham gia vào tiếng trống và họ sáng tác âm nhạc tuyệt vời. Ừm, sau đó chúng tôi chuyển sang thăm một trong những lớp học lớp một và Thị trưởng Brianna, chúng tôi đã có thể đến thăm lớp học của con trai cô ấy. Những đứa trẻ rất phấn khích. Ừm, và chúng tôi đã đi cùng trong chuyến thăm đó bởi NBC News 10. Và, ừm, chuyến thăm đặc biệt này diễn ra vào tuần trước cũng được nhấn mạnh trong giao tiếp của ủy viên đã diễn ra trong tuần này. Vì vậy, nếu bạn nhìn vào thông tin liên lạc của ủy viên, Bạn sẽ thấy rằng anh ấy làm nổi bật Trường Roberts. Và một lần nữa, đó chỉ là một cơ hội để thể hiện những điều tuyệt vời đang xảy ra ở các trường công lập Medford. Nói về NBC 10, họ đã ở trường trung học Medford hôm nay để phỏng vấn ông Dave Murphy và bản thân tôi về những gì Medford đang làm trong thời kỳ nóng. Ngoài ra, họ đã có thể đi thăm, xem một phần của bài thuyết trình lái xe thiếu tập trung năm thứ hai đã diễn ra, AAA. Và tôi chỉ muốn cảm ơn nhân viên an toàn của chúng tôi, Canava, trưởng Buckley, người đã ở đó, cô Stein, người dẫn chương trình. AAA, lái xe mất tập trung và Dan Strawlow khỏi phòng chống tai nạn kiểm soát. Họ thực sự đã thực hiện một cuộc biểu tình của sân phía tây của một chiếc xe đi với tốc độ cao và thời gian để xe dừng lại. 30 cái gì đó dặm, 40 cái gì đó, 55 và 60 dặm. Vì vậy, các sinh viên đã thực sự có thể thấy mất bao lâu để chiếc xe dừng lại. Và một số hình nón đã bị đánh gục và cảm ơn Chúa, đó là một cuộc biểu tình, nhưng để họ thấy rằng đó có thể là một người hoặc một đối tượng. Vì vậy, một lần nữa, chỉ dạy họ về việc trở thành người lái xe an toàn và tầm quan trọng của việc không bị phân tâm. Vì vậy, đó là một sự kiện tuyệt vời ngày hôm nay. Ba điều quan trọng đã được chia sẻ trong buổi thuyết trình diễn ra trong phòng tập thể dục. Ba loại phân tâm diễn ra trong khi chúng ta đang lái xe là thủ công, thị giác và nhận thức. Một sự phân tâm thủ công sẽ là lấy một cái gì đó, ví dụ, bằng tay của bạn hoặc đào vào ví của bạn hoặc một cái túi, tìm kiếm thứ gì đó trong khi bạn đang lái xe. Một sự phân tâm trực quan sẽ là đọc các văn bản hoặc thậm chí xem phim hoặc thể thao trong khi bạn lái xe, điều đó xảy ra khi một trò chơi thể thao đang được phát trực tuyến. Một sự phân tâm nhận thức là khi bạn bị suy yếu, và đó có thể là do rượu hoặc cần sa. Vì vậy, các sinh viên thực sự phải tìm hiểu về việc lái xe mất tập trung là gì và bỏ đi, chúng tôi hy vọng, với Một số kiến ​​thức mới để giúp họ khi họ trở thành trình điều khiển. Trong quá trình đào tạo ngày hôm nay, họ cũng chia sẻ với các sinh viên rằng số lượng tai nạn nhất diễn ra giữa Ngày Tưởng niệm và Ngày Lao động. Vì vậy, đây là thời điểm tồi tệ nhất để những người trẻ tuổi của chúng tôi gặp tai nạn trong mùa hè. Vì vậy, tôi chỉ khuyến khích cha mẹ bạn vui lòng nói chuyện với những người trẻ tuổi về việc lái xe có trách nhiệm và an toàn khi chúng tôi đi vào mùa hè. Cảm ơn. Tuần này tại các trường trung học Andrew và McGlynn, họ sẽ tổ chức những ngôi nhà mở trực tiếp cho học sinh lớp sáu sắp tới và cha mẹ của họ. Vào thứ Tư, ngày 9 tháng 6, nó sẽ có mặt tại McGlynn, Và vào thứ Năm, ngày 10 tháng 6 tại Andrew, cả hai trường sẽ có cùng lịch trình. Lịch trình sẽ như sau. Các bài thuyết trình của các hiệu trưởng và hiệu trưởng sẽ bắt đầu chuyến thăm và sau đó các tour du lịch sẽ bắt đầu. Để phù hợp với mọi người một cách an toàn, mỗi trường sẽ có hai nhóm và thời gian. Vì vậy, mỗi học sinh chỉ có thể đi cùng với một phụ huynh hoặc người giám hộ. Tất cả những người tham dự phải đeo mặt nạ. Tên của sinh viên bắt đầu bằng các chữ cái từ A đến K sẽ gặp nhau từ 6 giờ chiều. đến 6,45. Sau đó, các sinh viên có tên cuối cùng bắt đầu từ L đến Z sẽ gặp nhau từ 7.15 đến 8 giờ chiều. Giám đốc chương trình giảng dạy sẽ được đặt trong các phòng tập thể dục cho các câu hỏi chung. Chúng tôi hy vọng rằng tất cả các học sinh lớp sáu sắp tới và gia đình của họ sẽ có thể tham gia với chúng tôi. Hôm qua, CCSR của riêng chúng tôi đã được giới thiệu trong phần tàu điện ngầm của Boston Sunday Globe. Bài viết này đã mô tả cách chương trình này chuẩn bị cho những người trẻ tuổi trở thành các nhà lãnh đạo tương lai trong việc giải quyết các vấn đề xã hội, từ biến đổi khí hậu đến phân biệt chủng tộc. Như ông Trotter đã nói, và ông sẽ nói chuyện vào tối nay với chúng tôi, CCSR giúp biến thế giới của chúng ta thành một nơi tốt đẹp hơn, một sinh viên tại một thời điểm. Đó là một điều tích cực mà những người trẻ tuổi học sớm để quan tâm đến người khác. trở thành nhà lãnh đạo từ bi. Chúng tôi rất tự hào rằng chương trình này là một phần không thể thiếu của các trường Medford và cộng đồng của chúng tôi nói chung. Tuần trước, Colin Bailey, một sinh viên người Ý Vị trí cao cấp, và một trong những đại diện của Ủy ban Học sinh của chúng tôi, đã được chọn bởi bà Bebeau để đọc một đoạn văn từ Dante's Inferno. Sự kiện này được tài trợ bởi Đại sứ quán Ý. Nó đã mời các sinh viên từ khắp nơi trên đất nước đọc một đoạn văn từ tác phẩm văn học của Dante để kỷ niệm 700 năm ngày mất của ông. Dante Alighieri có ảnh hưởng lớn đến ngôn ngữ Ý. Bằng cách viết theo phong cách bản địa trình bày phương ngữ chung của Florence, ông đã đến được với quần chúng của Ý và truyền bá ý tưởng rằng có thể có một ngôn ngữ tiếng Ý để tất cả mọi người nói. Xin chúc mừng Colin về vinh dự lớn này. Cuối cùng nhưng không kém phần quan trọng, tháng sáu là tháng tự hào LGBTQ cộng với. Tháng Pride được tổ chức vào mỗi tháng 6 như một sự tôn vinh cho những người có liên quan đến các cuộc bạo loạn Stonewall. Chúng tôi tại các trường công lập Medford hoan nghênh tất cả, chấp nhận tất cả, khuyến khích tất cả và dạy lòng tốt cho tất cả. Tôi đã rất vinh dự được tham gia với Thị trưởng, GSA, CCSR, thành viên Rousseau, thành viên McLaughlin và các thành viên cộng đồng khi cờ Pride được giơ lên ​​tại Tòa thị chính Medford. Thực sự niềm tự hào của Medford. Như Tổng thống Biden đã tuyên bố tuần trước, trong tháng tự hào của LGBTQ, Chúng tôi nhận ra sự kiên cường và quyết tâm của nhiều cá nhân đang chiến đấu để sống tự do và chân thực. Khi làm như vậy, họ đang mở trái tim và tâm trí và đặt nền tảng cho một nước Mỹ công bằng và công bằng hơn. Tháng tự hào này, chúng tôi khẳng định nghĩa vụ của mình là duy trì phẩm giá của tất cả mọi người và cống hiến hết mình để bảo vệ những người dễ bị tổn thương nhất trong chúng ta. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vinson. Số hai, Covid-19, tôi không chắc Cập nhật sức khỏe cộng đồng, Trường công lập Medford Covid-19 Tóm tắt và cập nhật Giám đốc Dịch vụ Y tế, Bà. Toni Ray và trợ lý tổng giám đốc, ông David Murphy.

[Toni Wray]: Buổi tối vui vẻ. Tôi sẽ cố gắng làm điều này từ nhà của tôi. Vì vậy, tôi cảm ơn bạn đã kiên nhẫn với liên kết zoom. Tôi hy vọng mọi người có thể nghe thấy tôi.

[Marice Edouard-Vincent]: Đúng.

[Toni Wray]: Thành phố Medford vẫn ở trong khu vực xanh. Có 20 trường hợp tích cực trong hai tuần qua, mang lại cho thành phố tỷ lệ tích cực 0,51. Tuần trước, chương trình thử nghiệm CoVID-19 của Trường Công lập Medford đã xác định các trường hợp không có tích cực Covid-19 trên toàn quận trong khi thực hiện 2.580 bài kiểm tra Covid. Chúng tôi rất tự hào về những nỗ lực của mọi người để tiếp tục các chiến lược giảm thiểu. Vì nhiều sinh viên của chúng tôi đang nhận được vắc-xin CoVID-19 của họ, tôi nhắc nhở các gia đình xin vui lòng gửi hồ sơ tiêm chủng cho y tá trường học để họ có thể được giữ trong hồ sơ với bộ phận dịch vụ y tế của chúng tôi. Thử nghiệm giám sát Covid-19 sẽ kết thúc vào thứ Năm, ngày 10 tháng 6 cho tất cả các trường trên toàn quận. Ngoại lệ duy nhất là chúng tôi sẽ kiểm tra tất cả các vận động viên vào thứ Hai, ngày 14 tháng 6, từ 1230 tối đến 230 chiều tại trường trung học. Thử nghiệm tiếp tục là bắt buộc để các vận động viên đủ điều kiện tham gia vào các trò chơi giải đấu sau mùa giải. Và cuối cùng, tôi có một thông điệp khẩn cấp về phòng khám tiêm chủng Covid-19 dự kiến ​​vào ngày mai, thứ ba, ngày 8 tháng 6, từ 3 giờ chiều. đến 6 giờ chiều Đối với những sinh viên đã nhận được vắc -xin covid đầu tiên của họ vào ngày 18 tháng 5. Vị trí của phòng khám đã được đổi thành trường trung học McGlynn. Các email có chứa một liên kết để đăng ký đã được gửi vào thứ Sáu, ngày 4 tháng 6 và một lần nữa chiều nay cho tất cả các phụ huynh của các sinh viên đã nhận được liều đầu tiên của họ. Chúng tôi khuyến khích bạn đăng ký để bạn có một cuộc hẹn theo lịch trình. Cảm ơn.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn, cô. Frey. Số ba, khuyến nghị phê duyệt một khoản quyên góp ẩn danh 2.500 đô la để hỗ trợ lễ kỷ niệm Ngày cờ Haiti tại trường trung học Mefford vào tháng 5 năm 2021. Tiến sĩ Maurice Edwardson.

[SPEAKER_18]: Cảm ơn.

[Marice Edouard-Vincent]: Vì vậy, tôi vui mừng thông báo rằng việc quyên góp không còn ẩn danh. Và tôi muốn chính thức cảm ơn Ông Leonard và bà Lois Green của Leonard và Lois Green Foundation vì đã quyên góp rộng rãi 2.500 đô la cho các trường công lập Medford để trang trải các chi phí bổ sung xảy ra trong lễ kỷ niệm Ngày cờ Haiti trong tháng 5 vào thứ ba, ngày 18 tháng 5. Ngày này, vào ngày đặc biệt đó, các hoạt động bao gồm Một bữa tiệc trưa truyền thống của Haiti, cũng như các lớp học khiêu vũ và biểu diễn của Công ty Khiêu vũ Jean Apollon Expressions. Vì vậy, tôi trân trọng khuyến nghị rằng món quà này được chấp nhận bởi Ủy ban Trường Medford bằng một cuộc bỏ phiếu chính thức. Chuyển động để phê duyệt.

[Breanna Lungo-Koehn]: Thứ hai. Chuyển động để phê duyệt bởi thành viên McLaughlin, được biệt phái bởi thành viên Ruseau. Tất cả những người ủng hộ?

[SPEAKER_08]: Cơ hội.

[Breanna Lungo-Koehn]: Tất cả những người phản đối? Vâng, một lá thư cảm ơn gia đình. Đúng, điều đó thật tuyệt. Chuyển động được phê duyệt. Số bốn, chúng tôi có báo cáo về giải thưởng tài trợ 350.000 đô la cho Trung tâm Công dân và Trách nhiệm xã hội, được gọi là CCSR, từ Quỹ Cummings. Tiến sĩ Maurice-Edouard-Vincent và ông Richard Trotter, và tôi biết chúng tôi cũng có ông Michael Skoker trong khán giả.

[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Vì vậy, chúng tôi thực sự vô cùng biết ơn về giải thưởng hào phóng, hào phóng từ Quỹ Cummings. Quỹ Cummings đã trao cho chúng tôi 350.000 đô la, mà chúng tôi sẽ có thể sử dụng trong 10 năm tới. Tôi muốn cảm ơn ông Skorka và ông Trotter đã tham gia cùng chúng tôi.

[Breanna Lungo-Koehn]: Bạn chỉ cần nhấn nút bằng khuôn mặt của người nhỏ và bạn đến đó, bạn đến đó. Cảm ơn.

[Richard Trotta]: Xin chào, Richard Trotter, cựu giám đốc truyền thông. Biết cách nhấn tất cả các nút là một trong những sở trường của tôi trong quá khứ. Vì vậy, tôi muốn nói thay mặt cho các sinh viên và giáo viên và cố vấn rằng họ là những người thực sự nhận được khoản tài trợ này. Tôi là giọng nói, tôi đã viết khoản tài trợ. Lấy công việc của họ và sử dụng nó, và tôi đã bán nó cho Cummings. Họ yêu thích chương trình của chúng tôi. Chúng tôi đã làm việc với họ bây giờ. Đây là thứ tư, thứ năm, thứ sáu, thứ bảy, thứ tám, thứ chín, thứ mười, thứ mười bốn, thứ mười ba. Chúng tôi đã có một khoản tài trợ ba năm một vài năm trước. Vì vậy, bây giờ có 300.000 đô la. Bây giờ chúng tôi có 450.000 đô la đã được Quỹ Cummings tặng cho trẻ em và người dân Medford. Vì vậy, đó là điều chúng tôi thực sự muốn nhận ra. Và cho tất cả chúng ta, tôi muốn cảm ơn họ vì điều đó. Tôi cũng muốn cảm ơn Văn phòng Giám đốc Trung tâm, họ đã ủng hộ chương trình một cách đáng kinh ngạc, cho phép chúng tôi rất nhiều hỗ trợ và linh hoạt và hỗ trợ tài chính. Vì vậy, rất nhiều điều thuộc về tổng giám đốc và chính quyền của Medford và ủy ban trường học vì rõ ràng cho phép điều đó xảy ra. Tôi không muốn nói nhiều hơn ngoại trừ rằng đây là một hành trình đáng kinh ngạc và điều này, Em bé này đã phát triển thành một người trưởng thành đã là một trải nghiệm cho chúng tôi. Và nó không thể được thực hiện, thực sự, về lâu dài, ngắn hạn cuối cùng, không có người đàn ông đứng cạnh tôi, Michael Skorka, bởi vì chương trình này bắt đầu thực sự chậm trong một vài năm, và tôi đã gặp Michael, và cả thế giới đã thay đổi. Và như vậy, như tôi đã nói, chương trình này sẽ không ở đây nếu không có anh ấy, và tôi chỉ muốn nói xin chào, và bạn có một vài thông báo không? Điều đó thật tuyệt, cảm ơn.

[Skorka]: Vì vậy, chúng tôi luôn có cơ hội để nói về các sự kiện sắp tới. Vì vậy, tôi muốn đề cập đến hai trong số họ. Vào thứ bảy, chúng tôi có hai sự kiện xảy ra cùng một lúc. Đầu tiên là hợp tác với Thư viện và GSA. Chúng tôi đang thực hiện một cuộc tuần hành cho niềm tự hào đồng tính. Bởi vì niềm tự hào đồng tính đã bị hủy bỏ ở Boston. Vì vậy, chúng tôi sẽ cho thanh thiếu niên một cơ hội để đi bộ ở Medford. Chúng tôi đã điều phối với sở cảnh sát và đưa ra một cuộc chạy đua và thị trưởng cũng rất ủng hộ. Vì vậy, điều đó đang xảy ra vào thứ bảy. Học sinh đang xuất hiện lúc 9,15 và sau đó sẽ là khoảng một tiếng rưỡi đi bộ. Vì vậy, chúng ta nên quay trở lại trường bất cứ nơi nào trong khoảng từ 11h30 đến 12 giờ vào thời điểm tương tự chính xác, không phải thời gian chính xác, thời gian tương tự. Chúng tôi có một ổ đĩa thực phẩm đến ba sinh viên. Họ muốn một khoản trợ cấp $ 1.000 từ Tufts để mua các cửa hàng tạp hóa để đưa ra để chống lại sự mất an toàn thực phẩm. Và điều này đang xảy ra tại trường trung học cũng như vào thứ bảy. Chúng tôi có 50 túi hàng tạp hóa để được trao trước đầu tiên đến phục vụ trước. Không có câu hỏi được hỏi. Nó cũng sẽ ở trường trung học Medford từ Tôi tin rằng chúng tôi sẽ đóng gói vào lúc 9,15 và đó sẽ chính thức là sự kiện từ 11 đến một vào thứ Bảy. Vì vậy, hai sự kiện diễn ra trong cùng một ngày, một sự kiện nữa vào thứ ba tuần tới. Chúng tôi sẽ thông báo về việc làm sáng tỏ và chúng tôi đang thực hiện việc cắt băng khánh thành cho phòng đựng thức ăn vi mô đầu tiên của chúng tôi tại trường trung học Medford. Một lần nữa, chống lại sự mất an toàn thực phẩm. Chúng tôi muốn tất cả các bạn ở đó. Chúng ta sẽ có, nó sẽ là Diễn ra lúc 1230 vì đã nửa ngày vào tuần đó. Tất cả các ngày là nửa ngày. Vì vậy, nó sẽ diễn ra vào thứ ba. Tôi tin rằng đó là ngày 15 lúc 1230 và sẽ kéo dài khoảng nửa giờ. Chúng ta sẽ đặt hai kho chứa micro xuống đất. Đó là cái đầu tiên. Và sau đó, người thứ hai sẽ được đưa vào trường trung học kỹ thuật nghề nghiệp Medford vào mùa thu năm sau, chúng tôi sẽ thực hiện một đoạn cắt băng khánh thành. Tất nhiên, tất cả các bạn cũng sẽ được mời đến đó. Vì vậy, chúng tôi thực sự đánh giá cao. Cảm ơn bạn rất nhiều. Chúng tôi rất biết ơn.

[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Tôi chỉ muốn chia sẻ dòng thời gian vì mọi người có thể không biết rằng kể từ năm 2012, hơn 665.000 đô la đã được huy động để hỗ trợ CCSR. Vào năm 2012, khoản quyên góp 50.000 đô la đầu tiên được thực hiện bởi các hoạt động từ thiện của Bloomberg. Năm 2016, Quỹ Cummings đã trao CCSR với khoản tài trợ 100.000 đô la đầu tiên được chi trong ba năm. Sau đó, vào năm 2018, CCSR đã được trao giải thưởng 125.000 đô la từ Dự án Betterment Crystal Campbell Community Weterment với Quỹ Boston. Vào năm 2020, họ đã được trao thêm 40.000 đô la được tặng bởi Dự án Betterment Crystal Campbell Community, Boston Foundation. Và sau đó vào năm 2021, họ vừa được trao trị giá 350.000 đô la. Vì vậy, từ Quỹ Cummings. Cảm ơn. Cảm ơn.

[SPEAKER_09]: Thị trưởng? Trên thực tế, chúng ta có thể đợi không? Thành viên McLaughlin.

[Jenny Graham]: Các bạn quay lại. Ông Skorka và ông Trotter, bạn có thể quay lại để chúng ta có thể không?

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin, khi đó là thành viên Van der Kloot. Cảm ơn. Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn. Và thật là một ngôi sao tuyệt vời mà bạn đang ở trên bầu trời của Medford vì đã tạo ra các nhà lãnh đạo từ bi. Và tôi rất vui mừng khi thấy những gì sẽ là tiếp theo với khoản tài trợ 350.000 đô la này và mục tiêu của bạn là gì. Và cũng rất thích nghe nhiều hơn về những người đó là tốt. Và cũng muốn cảm ơn bạn đã bao gồm Lịch sử quyền khuyết tật như các quyền dân sự trong bài thuyết trình của bạn trong năm nay về sự đa dạng. Và chúng tôi đã có rất nhiều sinh viên tiếp cận với chúng tôi và cho chúng tôi biết rằng họ không biết lịch sử đó. Vì vậy, thật tuyệt vời khi bạn có bao gồm cả. Và tôi chỉ, tôi nghĩ bạn là một ví dụ cho mọi quận trong tiểu bang của chúng tôi và thực sự đánh giá cao tất cả những gì các bạn làm. Cảm ơn.

[Paulette Van der Kloot]: Thị trưởng?

[Unidentified]: Đúng.

[Paulette Van der Kloot]: Thành viên Van der Kloot. Tôi cũng muốn thêm lời cảm ơn và đánh giá cao của tôi cho tất cả những gì bạn làm. Thật thú vị mỗi năm để được xem những dự án mà những đứa trẻ sẽ thực hiện và nó thật tuyệt vời cho khu học chánh của chúng tôi và chỉ là một cảm giác rằng chúng tôi đang cố gắng với điều này và thực sự đánh giá cao nó. Tôi muốn hỏi tổng giám đốc nếu bạn muốn Hãy chắc chắn rằng một lá thư đi ra từ ủy ban nhà trường cảm ơn Quỹ Cummings vì món quà cực kỳ hào phóng của họ cho CCSR. Cảm ơn các bạn.

[Kathy Kreatz]: Vâng, vâng, tôi cũng chỉ muốn nói lời cảm ơn và đó là một niềm vui như vậy, bạn biết đấy, chỉ cần xem tất cả các bài đăng trên Facebook mà chúng tôi được chia sẻ trên blog và chỉ đọc bài báo trên bài báo vào Chủ nhật và hàng xóm của tôi như nhìn vào điều này. Tôi giống như tôi biết tôi biết đó chỉ là một điều tuyệt vời đang diễn ra trong các trường được đề xuất của tôi. Tôi biết có rất nhiều dự án tuyệt vời. Nó chỉ là không thể tin được mỗi ngày. Tôi chỉ đang đọc bất cứ ai. Cảm ơn cả hai bạn rất nhiều.

[Breanna Lungo-Koehn]: Cảm ơn bạn và tất cả mọi người tất cả các sinh viên và từ ghế. Tôi nghĩ nó là tuyệt vời nhất. Tôi gần như mất lời, tổ chức. Ý tôi là, đó là một trong những điều tốt nhất chúng tôi có ở Medford. Hàng trăm và hàng trăm trẻ em đã sử dụng chương trình để làm những điều tuyệt vời. Và tôi thích nhận được email nhiều lần trong tuần của tất cả các dự án họ muốn làm và giúp họ cần. Và chúng tôi luôn sẵn lòng giúp đỡ ủy ban trường học trong văn phòng của tôi. Cảm ơn. Cảm ơn bạn vì tất cả những gì bạn làm.

[Suzanne Galusi]: Số năm, chúng tôi có báo cáo về Ủy ban An toàn Universal, Bà Ms. Joan Bowen và Ms. Tanya Sullivan. Họ thực sự sẽ bật mic cho bạn, ông Gordon. Vì vậy, bạn không cần phải chạm vào nó. Đừng chạm vào nó? Vâng, vì vậy bạn không cần phải làm. Ồ, được rồi. Cảm ơn rất nhiều. Chào buổi tối, Thị trưởng Madam, Tiến sĩ Edward Benson và các thành viên ủy ban trường học. Tối nay, tôi được tham gia vào bục giảng bởi Tanya Sullivan, đồng chủ tịch của chúng tôi về CPAC, và tối nay chúng tôi ở đây để trình bày về Ủy ban An toàn Universal và công việc mà chúng tôi đã thực hiện trong năm học năm 2019, 2020 và năm trước. Các thành viên của ủy ban an toàn toàn cầu bao gồm tôi, Jan Hollenbeck, người điều phối của chúng tôi về các dịch vụ liên quan, Cô Susanna Campbell, điều phối viên của chúng tôi về dịch vụ nghe ngôn ngữ. Ông Paul Deleva, hiệu trưởng của trường trung học Medford. Hoa hậu Stacey Shulman, người giám sát dịch vụ lâm sàng và hành vi của chúng tôi. Thành viên Melanie McLaughlin, thành viên ủy ban trường học của chúng tôi. Craig Droschke, người là hiệu trưởng tại trường trung học Curtis Tufts. Tanya Sullivan, đồng chủ tịch của chúng tôi của Medford CPAC, cũng như các hiệu trưởng trường công lập Medford, những người tham gia cùng chúng tôi trên cơ sở hàng quý. Câu chuyện của chúng tôi và cách chúng tôi bắt đầu, Ủy ban An toàn Universal được thành lập để đáp lại sự sợ hãi năm 2018 ở các trường Medford đã đặt ra nhiều câu hỏi xung quanh công bằng an toàn cho học sinh khuyết tật trong tình huống khẩn cấp. Khi Ủy ban An toàn phổ quát tiến triển với những gì nó trở thành ngày nay, sự an toàn cho tất cả sinh viên, giảng viên và quản trị được xem xét trong đại diện, lập kế hoạch và mục tiêu của tất cả các sáng kiến ​​của chúng tôi. Tuyên bố sứ mệnh của ủy ban an toàn toàn cầu của chúng tôi, cam kết của Ủy ban An toàn phổ quát là thúc đẩy và duy trì công bằng về an toàn trong các trường học và cộng đồng của chúng tôi, và tư vấn cho Khu học chánh Medford về lập kế hoạch khẩn cấp, cung cấp các cơ hội phát triển chuyên nghiệp và thực hiện các thực tiễn tốt nhất trong tình trạng khẩn cấp dưới mọi hình thức, trong khi cung cấp sự minh bạch và giao tiếp với các gia đình và người giám hộ của sinh viên với nhu cầu đặc biệt. Ủy ban an toàn toàn cầu họp hàng tháng, nhận ra và đưa vào các cách thực hành để nhân viên nhà trường cung cấp chỗ ở cần thiết một cách hữu cơ để tiếp tục tạo ra sự thay đổi thích ứng trong văn hóa, chứng minh rằng tất cả các sinh viên là sinh viên Medford. Một số thành tựu của chúng tôi trong hai năm học vừa qua là những năm đầu tiên chúng tôi làm là túi đi học của chúng tôi. Chúng được tạo ra cho tất cả các lớp học phân nhóm của chúng tôi và chúng bao gồm các mặt hàng mà từng sinh viên có thể cần trong trường hợp khẩn cấp. Có thể có một món đồ chơi fidget, một quả bóng căng thẳng, tiếng ồn làm giảm tai nghe, một notepad để vẽ hình ảnh trong khi chúng ra ngoài trên máy khoan lửa hoặc nếu có một cuộc di tản. Chúng tôi cũng đã có thứ hai của chúng tôi Tôi tin rằng đó là bài thuyết trình chuẩn bị an toàn hàng năm thứ hai của chúng tôi. Và với điều đó, chúng tôi đã nhận được 96 túi GO khẩn cấp mà chúng tôi có thể phân phối cho cộng đồng và các thành viên của bộ phận trường học của chúng tôi và cả các sinh viên giáo dục đặc biệt của chúng tôi. Chúng tôi cũng đã phát triển trang web tài nguyên USC của chúng tôi, sẽ có thể truy cập được cho tất cả các gia đình và thành viên cộng đồng của chúng tôi. Nó có khác nhau Các tài nguyên mà các thành viên có thể sử dụng và xem xét khi các mục xuất hiện hoặc các câu hỏi xuất hiện về các tình huống khác nhau xảy ra trong cộng đồng. Và sau đó thành tựu cuối cùng của chúng tôi là kế hoạch ứng phó khẩn cấp cá nhân của chúng tôi. Và đây là cho học sinh khuyết tật của chúng tôi. Có một cuộc thảo luận tại cuộc họp nhóm cụ thể của họ và chúng tôi nói về loại nhu cầu cụ thể mà họ có thể có. Và chúng tôi tạo ra một tài liệu đi cùng với chương trình giáo dục cá nhân của họ. Và những gì chúng tôi có tiếp theo là một vài hình ảnh về việc lắp ráp các túi đi khẩn cấp trong lớp của chúng tôi. Các sinh viên chuyển đổi dự án của chúng tôi đã thực hiện điều này như một dự án. Chúng tôi đã có nhiều đóng góp và chúng tôi cũng có tài trợ từ CPAC và các nguồn khác. Nó bao gồm các chất khử trùng tay, như tôi đã nói, đồ chơi fidget, những thứ như thế. Và các sinh viên trong lớp học chuyển tiếp dự án của chúng tôi kết hợp chúng và phân phối chúng Trên toàn quận đến các lớp học khác nhau của chúng tôi. Đây là việc chúng tôi tổ chức và phân phối các túi đi khẩn cấp tại nhà mà chúng tôi nhận được thông qua sự chuẩn bị khẩn cấp của chúng tôi từ An ninh Nội địa. Vì vậy, Tanya, Jan Hollaback, Susanna Campbell và tôi, chúng tôi đã tổ chức chúng theo thả, đón, và tất cả chúng tôi đều có thể đưa những chiếc túi đó cho các thành viên cộng đồng đã yêu cầu chúng. Và đây chỉ là một hình ảnh khác của phân phối. Đây là nhiều túi mà chúng tôi có trong trung tâm ngôn ngữ và ngôn ngữ của chúng tôi. Và các mục tiêu của chúng tôi cho năm học 2021 đến 2022 cho chiến dịch vận động và nhận thức để tăng cường nhận thức và sử dụng 911 thông minh, đây là một chương trình mà Medford đã có. Nếu bạn có, Ai đó trong nhà của bạn bị khuyết tật hoặc bị bệnh, bạn có thể lưu ý điều này với chương trình 911 thông minh. Và nếu có một trường hợp khẩn cấp và sở cứu hỏa hoặc sở cảnh sát xuất hiện tại nhà của bạn, họ sẽ biết rằng họ sẽ tìm một người hoặc có thể tìm thấy một người ở đó có khuyết tật được liệt kê trong chương trình 911 thông minh. Chúng tôi cũng để vận động và nhận thức, tập tin của cuộc sống khi Nhân viên cứu hỏa hoặc sĩ quan cảnh sát xuất hiện tại một ngôi nhà, họ thường sẽ nhìn vào một tủ lạnh cho cái gọi là một tập tin của cuộc sống. Đó là một nam châm liệt kê dị ứng, bệnh tật, khuyết tật và những thứ có tính chất đó. Và họ được đào tạo để nhìn vào đó trước. Vì vậy, đó là một cái gì đó chúng tôi thực sự muốn ra ngoài cộng đồng. Để đào tạo và tài nguyên, chúng tôi muốn tổ chức sự kiện chuẩn bị khẩn cấp hàng năm thứ ba của chúng tôi. Sự kiện chuẩn bị khẩn cấp 3.0. Nó nên là tuyệt vời. Và hy vọng nó sẽ trực tiếp trong năm nay. Năm nay chúng tôi đã làm điều đó hầu như và chúng tôi đã có một kết quả tuyệt vời và chúng tôi nghĩ rằng nó sẽ còn tốt hơn vào năm tới. Để tạo và phân phối cuốn sách nhỏ trên các tài nguyên có sẵn, bao gồm tự vận động, quyền dân sự và ADA. Và sau đó giám sát các dự án mà chúng tôi hiện đang có. Vì vậy, đảm bảo việc tiếp tục của các dự án này bằng cách đổ đầy túi đi trong lớp và đảm bảo việc thực hiện IERS. Và có câu hỏi nào không? Đó là bài thuyết trình của chúng tôi. Công việc tuyệt vời, phụ nữ. Cảm ơn. Thành viên McLaughlin? Bạn có muốn đi trước không? Tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn, các bạn, vì đã trình bày. Thật là một niềm vui khi làm việc với bạn trong suốt hai năm qua. Các sự kiện chuẩn bị khẩn cấp của chúng tôi thực sự đáng chú ý và tôi muốn chắc chắn rằng cộng đồng biết rằng, bạn biết đấy, công việc chúng tôi đang làm chắc chắn bắt nguồn từ những người khuyết tật như chúng tôi nghĩ về việc họ đã ra khỏi tòa nhà trong một vụ hỏa hoạn hoặc những gì xảy ra trong một vụ nổ súng ở trường học hoặc chúng tôi thực sự phải nghĩ ra những điều đó Tôi cũng muốn đảm bảo với cộng đồng rằng đây là cho mỗi cá nhân. Và đó là những gì bạn học được trong cuộc họp chuẩn bị khẩn cấp. Đột nhiên bạn bắt đầu nhận ra rằng chúng ta đã không nghĩ qua những điều này như là gia đình và cá nhân, như chúng ta sẽ đi đâu trong một cuộc khủng hoảng? Chúng ta phải làm gì nếu đột nhiên có một trường hợp khẩn cấp quốc gia và chúng ta phải sơ tán? Chúng ta sẽ đi đâu? Và đây là loại những gì chương trình chuẩn bị khẩn cấp đã dạy. Và vì vậy, văn phòng đại chúng về khuyết tật đã hợp tác với chúng tôi về chương trình này và họ đã thực sự rất lớn. tất cả các bạn và các iers là tốt. Tôi chỉ muốn nói rằng phản ứng khẩn cấp cá nhân là một mô hình cho DESE. Vì vậy, đó là một loại, đó là một sự cất cánh trên IEP, nhưng phản ứng khẩn cấp cá nhân rõ ràng cũng dành cho những người có và không có khuyết tật. Một số người có thể phá vỡ một chân, cần hỗ trợ bổ sung, bạn có gì. Vì vậy, những thứ này có thể được cung cấp cho tất cả các cá nhân. Vì vậy, đây là một chương trình thực sự đáng chú ý trong các quận của chúng tôi. Và tôi muốn đảm bảo lời mời mở cho cộng đồng Lời mời đến các thành viên ủy ban trường học hoặc thành viên cộng đồng của chúng tôi. Các cuộc họp xảy ra vào thứ Sáu cuối cùng của tháng lúc 8 giờ sáng. Trong tương lai, chúng tôi sẽ ở trong phòng hội nghị của tổng giám đốc. Vì vậy, vốn chủ sở hữu và an toàn, tôi muốn cảm ơn tất cả các bạn vì điều đó. Bạn cũng thực sự mang nó đến quận của chúng tôi và tầm quan trọng của điều đó và thực sự Bạn biết đấy, một tình huống liên quan và làm tốt nhất và tiếp tục làm tốt nhất. Và những chiếc túi khẩn cấp đó dành cho những người không biết những gì trong đó, có tất cả mọi thứ, từ đèn pin có thể tính đến radio đến, bạn biết đấy, chỉ là một bộ công cụ tuyệt vời. Vì vậy, cảm ơn các bạn rất nhiều.

[Paulette Van der Kloot]: Cảm ơn.

[Marice Edouard-Vincent]: Tôi chỉ muốn nói cảm ơn bạn là tốt. Thật tuyệt vời khi có sự hợp tác tuyệt vời với CPAC của chúng tôi, với Ủy ban An toàn phổ quát và chỉ biết rằng khi chúng tôi cần phản hồi hoặc lời khuyên, Tanya, cảm ơn bạn luôn sẵn sàng hỗ trợ khu học chánh. Và đây là một ví dụ tuyệt vời về cách hợp tác có thể thực sự hoạt động để tăng cường và củng cố khu vực. Và tôi chỉ biết ơn. Vì vậy, cảm ơn bạn rất nhiều.

[Suzanne Galusi]: Cảm ơn. Đó là niềm vui của chúng tôi. Cảm ơn. Cảm ơn. Trên số sáu, chúng tôi có báo cáo CPAC được trình bày bởi bà Alex Lark và Ms. Tanya Sullivan, đồng chủ tịch của giáo dục đặc biệt Hội đồng tư vấn phụ huynh. Tôi cảm thấy như đó là nhiều năm. Vì vậy, chúng tôi ở đây để trình bày cho Hội đồng tư vấn phụ huynh giáo dục đặc biệt Medford, Thị trưởng Madam, Giám đốc và Thành viên Ủy ban Trường học. Các thành viên hội đồng là Alex Lorak và tôi. Chúng tôi là đồng chủ tịch của BCPAC. Thủ quỹ của chúng tôi là Jamil Webb Davis, và thư ký của chúng tôi là Anne Herzog Russo. Tư cách thành viên bao gồm sinh viên, gia đình và người giám hộ trẻ em trên IEP, 504S và bất kỳ bên quan tâm nào khác. CPAC Medford luôn tìm kiếm cha mẹ hoặc người giám hộ của trẻ em có nhu cầu đặc biệt và các bên quan tâm khác, bao gồm cả học sinh, là một phần của cộng đồng của chúng tôi. Nếu bạn muốn tìm hiểu thêm về cách tham gia với Medford CPAC, Vui lòng gửi email cho Medford.cpac tại gmail.com. Chúng tôi rất thích có bạn. Nhiệm vụ của chúng tôi. Vậy CPAC là gì? Một số người xem có thể không biết CPAC là gì. Mục đích của chúng tôi là hoàn thành chỉ thị được nêu trong Chương 71b của Luật Tổng hợp Massachusetts, đòi hỏi một khu học chánh phải thành lập PAC, Hội đồng tư vấn phụ huynh và giao cả tư vấn và chức năng có sự tham gia cho PAC. Khi đáp ứng yêu cầu này, nhiệm vụ của Hội đồng tư vấn phụ huynh giáo dục đặc biệt Medford là tư vấn cho khu học chánh về các vấn đề liên quan đến giáo dục và an toàn của học sinh khuyết tật bằng cách tìm kiếm đầu vào từ các thành viên phụ huynh giáo dục đặc biệt. Chúng tôi gặp gỡ thường xuyên với các quan chức của trường. Chúng tôi tham gia vào việc lập kế hoạch, phát triển và đánh giá chương trình giáo dục đặc biệt của khu học chánh. và chúng tôi tham gia vào các hội thảo và hoạt động lập kế hoạch được ưu tiên của Hội đồng CPAC. Chúng tôi có một số điểm nổi bật để cho bạn biết về. Có một vài trang trong số họ, rất xin lỗi nếu chúng tôi đang tiếp tục, nhưng chúng tôi đã rất bận rộn trong năm nay. Đây là một năm điên rồ đối với mọi người. Các đồng chủ tịch của CPAC, Alex và tôi, đã tham gia vào chiến lược mở lại Medford. Tôi là một phần của Lực lượng đặc nhiệm mở lại trên toàn quận và Alex là một phần của đội mở lại McGlynn. CPAC đã tổ chức bốn phiên hỏi đáp với Joan Bowen để giải quyết các câu hỏi, mối quan tâm và thách thức mà gia đình chúng tôi trải qua về việc mở lại trường học. Phản hồi về điều đó, tôi sẽ nói, là rất lớn. Phụ huynh rất đánh giá cao điều đó, và họ rất đánh giá cao Joan dành thời gian để thực sự tham gia Hỏi & Đáp và đưa ra những giải thích và thông tin có giá trị. Bốn phiên được tổ chức trong tháng 8, tháng 9 và tháng 10 năm 2020. CPAC đã tham gia vào quá trình giám sát tập trung theo cấp bậc và nhận được đánh giá đáng khen ngợi, công nhận sự hợp tác giữa lãnh đạo quận, CPAC và Ủy ban trường học. Vẫn còn nhiều việc phải làm và chúng tôi mong đợi các bước tiếp theo của chúng tôi. CPAC đã tiếp tục vận động cho việc áp dụng chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật tại các trường công lập Medford và được trình bày cho tiểu ban chương trình giảng dạy. Chúng tôi tiếp tục hợp tác với bộ phận giáo dục đặc biệt và với tiểu ban chương trình giảng dạy để thúc đẩy các vấn đề quan trọng đối với cộng đồng của chúng tôi. Cả Alex và tôi đều là thành viên tham gia chương trình phát triển chuyên nghiệp nhận thức về người khuyết tật được cung cấp cho giáo viên và quản trị. Và Alex là thành viên của Nhóm Medford và Sáng kiến ​​Đối tác Trường Gia đình do Desi tài trợ. CPAC đã cung cấp một số bài thuyết trình phong phú nội dung trong suốt năm học, mới cho năm học năm 2020 và 2021, Các bài thuyết trình của CPAC đủ điều kiện là tín dụng PDP cho giáo viên và nhân viên đã tham dự các bài thuyết trình. Và các chủ đề bao gồm các quyền cơ bản để đánh giá và đủ điều kiện, lập kế hoạch chuyển đổi và dịch vụ cho sinh viên từ 14 tuổi trở lên, hiểu chứng khó đọc với hướng dẫn đọc của Orton-Gillingham, kết nối cộng đồng ngoài khu vực, các chương trình giảng dạy và sửa đổi của chương trình giảng dạy khác biệt, sửa đổi, và trình bày nghề nghiệp về các cơ hội cho sinh viên trên IEP. Mục tiêu của CPAC, chúng tôi tập trung vào việc chuyển chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật về phía trước cho học sinh trong tất cả các trường. Thông qua chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật này, sinh viên sẽ phát triển sự hiểu biết và tôn trọng các sinh viên với khuyết tật về thể chất, trí tuệ, cảm giác và phát triển. Chương trình giảng dạy sẽ cung cấp thông tin phù hợp với độ tuổi làm nổi bật các quan điểm độc đáo và những người có sức mạnh của tất cả các khả năng mang lại cho cộng đồng của chúng tôi. Điều này sẽ bắt đầu với một chương trình thí điểm đang được thực hiện vào mùa thu. Chúng tôi cũng sẽ tiếp tục phục vụ trong Tiểu ban giáo dục và sức khỏe hành vi đặc biệt, nơi đối với phần giáo dục đặc biệt của ủy ban này, hình thành tình bạn đồng đẳng đích thực ở trường và trong cộng đồng và cho khía cạnh sức khỏe hành vi của nó, chấn thương thông báo cho các trường học thực sự có các trường học của chúng tôi Khi nói đến việc bị chấn thương thông báo. Vì vậy, chúng tôi có rất nhiều người tuyệt vời trong quận cũng đang giúp chúng tôi làm việc đó. Và chúng tôi thực sự có một vài giải thưởng mà chúng tôi muốn đưa ra mỗi năm. CPAC trao một giải thưởng hoặc giải thưởng cho các thành viên trong khu học chánh cho năm học hiện tại đã thể hiện ý nghĩa của việc vượt lên trên cho học sinh và gia đình của chúng tôi. Vì vậy, khi chúng tôi đọc tên, chúng tôi yêu cầu mỗi người đi lên và sau đó Ở lại đây cho đến khi tất cả chúng được thực hiện để chúng tôi có thể có được một bức ảnh lên. Mel, bạn có phiền khi chụp bức ảnh không? Được rồi. Được rồi, người đầu tiên của chúng tôi, tôi sẽ đọc những gì tôi có ở đây. Vì vậy, giải thưởng đầu tiên của chúng tôi sẽ thuộc về Carla Andre. Carla là một giáo viên năm thứ năm. Vâng, hoàn toàn. Carla là một giáo viên năm thứ năm trong chương trình truy cập tại trường trung học Medford. Chương trình truy cập, cho những người không biết, là một chương trình dựa trên kỹ năng sống. Nó tập trung vào các học giả chức năng, kỹ năng sống độc lập và tương tác cộng đồng. Carla luôn là một nhà giáo dục bên ngoài Box, và năm vừa qua cũng không ngoại lệ. Carla đã tham gia đại dịch như một thách thức cá nhân và đưa ra thanh về những cách dạy mới để dạy học sinh của mình và cung cấp trải nghiệm cộng đồng ảo. Cô ấy không thể thiếu trong việc chuyển học sinh sang ảo và trở lại trực tiếp, làm cho nó trông liền mạch. Cảm ơn bạn, Carla. Giải thưởng thứ hai của chúng tôi thuộc về Denise Desjardins. Cô là nhà trị liệu vật lý toàn quận. Cô ấy không vui vì cô ấy phải đến đây, nhưng không sao cả. Denise cung cấp dịch vụ PT, dịch vụ vật lý trị liệu trong ba trường tiểu học của chúng tôi, cả trường trung học và dạy nghề Medford. Nếu một sinh viên yêu cầu các dịch vụ PT thông qua IEP của họ, rất có thể Denise đã làm việc với họ, ủng hộ và cung cấp hỗ trợ cho họ và gia đình họ. Trong đại dịch, Denise đã làm việc không mệt mỏi với gia đình và học sinh để chuyển từ trường học sang học tập từ xa, từ tiểu học đến trung học cơ sở và từ học tập từ xa trở lại trực tiếp Và tôi chắc chắn rằng tôi đã quên một cái gì đó vì cô ấy làm rất nhiều ở quận này. Cảm ơn bạn, Denise. Giải thưởng thứ ba và cuối cùng của chúng tôi, chúng tôi muốn trao cho Joan Bowen. Đã làm việc trong quận trong nhiều năm, Joan trở thành giám đốc của giáo dục và dịch vụ học sinh đặc biệt vào năm 2019, ngay trước khi tất cả sự điên rồ này xảy ra. Chỉ trong thời gian cho đại dịch Covid, chúng tôi đang cung cấp giải thưởng này cho sự hợp tác xuất sắc với CPAC, tính minh bạch của quá trình giáo dục đặc biệt trong đại dịch và sự ủng hộ của cô ấy cho việc trở lại trường học nhanh chóng cho trẻ em có nhu cầu cao. Chúng tôi cũng đang cung cấp giải thưởng này cho bà Bowen thay mặt cho tất cả các giáo viên giáo dục đặc biệt và nhà cung cấp dịch vụ ở Medford. Ai là người đầu tiên trở lại trường học trực tiếp, đồng thời thực hiện công việc học tập từ xa cho sinh viên có nhu cầu đặc biệt. Họ thực sự là công nhân tiền tuyến trong đại dịch này. Cảm ơn. Thị trưởng. Bạn có muốn chụp ảnh không?

[Unidentified]: Vâng.

[Suzanne Galusi]: Chúng ta có thể có được một bức ảnh với ủy ban trường học, thực sự? Các bạn có thể đến ngay đây không? Và sau đó tôi có thể, thị trưởng, chỉ trong một khoảnh khắc? Vâng, thành viên Rubio. Ngoài ra, tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn đến các đồng chủ tịch của chúng tôi về CPAC của chúng tôi và những nỗ lực không mệt mỏi của bạn trong việc ủng hộ sinh viên có và không có khuyết tật và những người ở đây. Tôi cũng muốn nói Denise Desjardins đã phân phối bữa trưa cho sinh viên suốt mùa hè. Và cô. Andre đã trình bày về chương trình giảng dạy khác biệt để đảm bảo rằng chúng tôi cho rằng năng lực cho mọi học sinh trong trường học của chúng tôi. Vì vậy, họ chỉ là những ví dụ tuyệt vời của mọi người ở đây. Vì vậy, một phát bắn cộng đồng sẽ là tuyệt vời với chúng tôi.

[Paulette Van der Kloot]: Và thị trưởng, tôi cũng chỉ muốn chúc mừng và cảm ơn đội bộ đôi năng động của chúng tôi, Tanya và Alex vì năng lượng đáng kinh ngạc của họ. Tôi thực sự, khi tôi tham dự các cuộc họp, bạn thật tuyệt. Cảm ơn bạn rất nhiều vì tất cả các công việc bạn làm. Cảm ơn.

[Unidentified]: Cảm ơn rất nhiều.

[Suzanne Galusi]: Một số điều tuyệt vời, được rồi. Số bảy, Khuyến nghị phê duyệt các bản cập nhật kế hoạch chiến lược của Trường Công lập Medford. Tiến sĩ Marice Edouard-Vincent, Tiến sĩ Peter Cushing, và bà Suzanne Galusi.

[Marice Edouard-Vincent]: Và tôi cũng sẽ gọi tiền chuyển về phía trước của cô. Susanna Campbell cũng vậy. Vì vậy, điều này Tối nay, chúng tôi sẽ trình bày kế hoạch chiến lược sửa đổi cho toàn bộ cộng đồng trường học. Đây là những gì trang bìa sẽ trông như thế nào nếu bạn đang xem nó trực tuyến. Và những gì chúng ta sẽ trình bày ngày hôm nay là một phiên bản viết tắt của những gì được trình bày tại Truyền thông, lập kế hoạch chiến lược và cuộc họp tiểu ban tham gia với thành viên Graham làm chủ tịch. Đó là một bài thuyết trình dài. Chúng tôi sẽ cố gắng thu hẹp bài thuyết trình đó, nhưng đồng thời, hãy cố gắng cung cấp cho bạn ý tưởng về kế hoạch chiến lược sửa đổi, chiến lược cải thiện quận của chúng tôi trông như thế nào. Tôi muốn nói, khi tôi nói về tài liệu đã nhận được điều này, tôi sẽ cảm thấy hối hận nếu tôi không đề cập đến một nhóm nhỏ hơn của chúng tôi, và chúng tôi đã hợp tác với tất cả các quản trị viên của chúng tôi, nhưng sau đó có nhiều đội chiến thuật thực sự đưa ra phản hồi và làm việc rất chặt chẽ về điều này. Và vì vậy tôi muốn nhận ra Hiệu trưởng Nick Tucci, Bệnh đa xơ cứng. Susanna Campbell, Lisa Vangelista, Tiến sĩ Riccadeli, Bà. Suzanne Galusi, Tiến sĩ Cushing, Bà Stacey Shulman, và Hiệu trưởng Deleva, những người là một phần của đội chiến thuật giúp chúng tôi kéo chiến lược quận này để cải thiện cùng nhau. Các tài liệu đã tạo ra điều này Chúng tôi không chỉ xem xét dữ liệu từ các cuộc khảo sát của DEC, thành phố và quận, phản hồi của chính quyền quận, cuộc họp tiểu ban chuyển đổi giáo dục của Thị trưởng diễn ra tại Trường McGlynn, và các khuyến nghị của Ủy ban Chuyển đổi Thị trưởng Medford đã được xem xét cho vấn đề này, chiến lược quận của chúng tôi để cải thiện. Genesis của Kế hoạch chiến lược quận của chúng tôi, đây là một yêu cầu chính thức từ chương trình cảm ứng tổng giám đốc mới, đây là chương trình được tài trợ bởi DESE, Bộ Giáo dục cho tất cả các Giám thị mới. Và đây là một trong những tài liệu chính mà họ muốn tất cả các quận có thể nằm trong một khu vực Chiến lược quận của chúng tôi là gì để cải thiện. Vì vậy, tài liệu này là sự tái tạo của những gì từng được gọi là kế hoạch cải tiến của Khu học chánh Medford. Chúng tôi đã có những khóa tu lãnh đạo và nhiều cuộc họp với chính quyền để thông báo những gì đã đi vào kế hoạch này. Đó là một nhóm các quản trị viên kỷ luật chéo, đại diện cho cấp tiểu học, trung học cơ sở và trung học, giáo dục đặc biệt, học tập cảm xúc xã hội, chương trình giảng dạy và văn phòng trung tâm. Và chúng tôi cũng đã xem xét Các mối quan tâm của đại dịch, và nhận thức về chủng tộc lớn hơn cho phép nhóm quận kiểm tra lại các ưu tiên của chúng tôi. Vì vậy, như tôi đã chỉ ra, đây là những gì tài liệu trông như thế nào. Nếu bạn đang nhìn vào nó, có bốn loại chính mà chúng tôi đã xác định là thành tích, sự hợp tác, vốn chủ sở hữu, và hỗ trợ. Thành tích đại diện cho sự tăng trưởng và thành tích của sinh viên. Hợp tác là các mối quan hệ hợp tác. Vốn chủ sở hữu là cơ hội học tập công bằng. Và S của sự an toàn và hỗ trợ, học tập hỗ trợ, môi trường học tập an toàn và hỗ trợ. Bây giờ tôi sẽ chuyển sang Tiến sĩ Cushing, người sẽ giải thích cho chúng tôi kế hoạch hành động và nói về ví dụ dự thảo. Tiến sĩ Cushing? Chỉ cần chạm vào khuôn mặt, cảm ơn bạn.

[Peter Cushing]: Chào buổi tối, thưa bà.

[Unidentified]: Tiến sĩ Cushing? Ông Patrick?

[Peter Cushing]: Chào buổi tối, Thị trưởng Madam, thành viên của Ủy ban trường học. Cảm ơn bạn đã có cơ hội trở thành một phần của nhóm trình bày tối nay. Vì vậy, trong slide trước, bạn đã thấy phần trình bày một trang hiện tại. Mỗi một trong những siêu liên kết đó nhấp vào một tài liệu trang đầy đủ trông giống như thế này. Đây sẽ là phần hàng đầu. Nó liệt kê phần đó là trong. Vì vậy, điều này được kéo từ Sáng kiến ​​Mối quan hệ Hợp tác Three. Sau đó, nó liệt kê các sáng kiến ​​thực tế. Vì vậy, trong trường hợp này, tham gia vào giao tiếp kịp thời, chu đáo, hai chiều, văn hóa với cộng đồng Medford Mustang. Nó nói về các chỉ số ban đầu về thành công mà chúng ta sẽ nói về sau. Một số kết quả dự kiến ​​của sáng kiến ​​cụ thể này là gì? Nhóm lãnh đạo cần thiết cho ai? Và sau đó, các nguồn lực cần thiết, thời gian ngân sách, bất cứ điều gì có thể để chúng ta thực sự thực hiện sáng kiến ​​này với toàn bộ tiềm năng của nó. Sau đó, phần thứ hai của trang là các mục hành động thực tế, các đầu ra sẽ đi cùng với họ, người đặc biệt chịu trách nhiệm, và sau đó là một dòng thời gian ngắn. Vì vậy, đối với mỗi và mọi sáng kiến ​​có trong kế hoạch chiến lược, có một tài liệu phụ mang lại các mục hành động thực tế của việc này. Và bây giờ tôi sẽ chuyển nó cho cô. Galussi.

[Suzanne Galusi]: Cảm ơn bạn rất nhiều, Tiến sĩ Cushing. Cảm ơn bạn, Thị trưởng bà và các thành viên của ủy ban trường học. Tôi sẽ nói chuyện tiếp theo. Chúng tôi muốn đảm bảo rằng tài liệu này có thể truy cập được cho toàn bộ cộng đồng để bạn sẽ biết rằng có một thuật ngữ về các thuật ngữ sẽ được đưa vào kế hoạch chiến lược. Chỉ là một ví dụ ngắn gọn, có một số thuật ngữ trong tài liệu này, nhưng chỉ là một ví dụ ngắn gọn được đặt ở đây để phụ huynh có thể, hoặc các thành viên cộng đồng có thể xem và xem những gì chúng tôi tham khảo trong một số mục của kế hoạch này. Bạn sẽ thấy rằng ví dụ ngắn gọn này chỉ đưa ra một lời giải thích cho kế hoạch 504 là gì, BCBA là gì, đó là một nhân viên trong thành phố, nó sẽ giải thích, Tín dụng cho cuộc sống, là một tổ chức làm việc mỗi năm với học sinh trung học. Vì vậy, chúng tôi chỉ muốn đảm bảo rằng kế hoạch này, khi các thành viên của cộng đồng đang đọc nó, có thể truy cập được cho tất cả mọi người. Vì vậy, bạn cũng sẽ tìm thấy một thuật ngữ của các điều khoản. Tiến về phía trước với phần còn lại, tôi sẽ bắt đầu với nhóm thành tích. Tôi chỉ muốn nói rằng Tiến sĩ Cushing và Tiến sĩ Wadvinson đã đưa ra một cái nhìn tổng quan rất tốt về kế hoạch chiến lược. Những gì bạn sẽ nhận thấy ở đây là Chỉ là một cấp độ cao, một chi tiết hơn, như Tiến sĩ Cushing đã đề cập, nó đã được cung cấp cho ủy ban trường học và cuối cùng sẽ được đăng trên trang web cho những người xem nhiều hơn, các tài liệu phụ mà Tiến sĩ Cushing đang đề cập đến. Vì vậy, trong mục tiêu thành tích, sẽ có bốn sáng kiến. Bạn sẽ nhận thấy rằng khi tôi nói về chúng, những sáng kiến ​​này bắt đầu ở cấp độ nền tảng và tiến về phía trước theo cách đó. Vì vậy, ví dụ, sáng kiến ​​đầu tiên sẽ nói về chương trình giảng dạy. và sau đó chuyển sang một hướng dẫn hiệu quả, sau đó các đánh giá chung để đảm bảo rằng chúng ta có thể theo dõi chương trình giảng dạy mà chúng ta sử dụng và đảm bảo rằng hướng dẫn phù hợp với điều đó và cách chúng ta có thể sử dụng công nghệ hiệu quả để kết hợp tất cả trong một gói nhỏ đẹp. Vì vậy, điều đầu tiên này, như tôi đã đề cập, là thiết lập một chu kỳ xem xét chương trình giảng dạy đang diễn ra. Vì vậy, kết quả dự kiến ​​cho điều này sẽ là một sự liên kết của chương trình giảng dạy với khung Massachusetts, Đánh giá chương trình giảng dạy cho sự thiên vị, mà chúng tôi thực hiện hàng năm thông qua việc sử dụng một công cụ đánh giá và phát triển chuyên nghiệp để hỗ trợ chương trình giảng dạy. Bây giờ chúng tôi đang trong quá trình liên kết rất nhiều ngay bây giờ với chương trình giảng dạy của chúng tôi ở thành phố Medford. Vì các tiêu chuẩn đang được cập nhật thông qua Bộ Giáo dục, chúng tôi phải sắp xếp chương trình giảng dạy của mình. Và như vậy, chúng tôi đang trong quá trình đó thông qua bộ phận nhân văn, cũng như khoa toán. Sáng kiến ​​thứ hai là việc sử dụng các thực hành hướng dẫn dựa trên bằng chứng để thực hiện chương trình giảng dạy. Vì vậy, các kết quả dự kiến ​​cho điều đó là các nhà giáo dục sử dụng các thực hành giảng dạy được chứng minh là hoạt động. Học sinh đều được thử thách và hỗ trợ. Học sinh tham gia vào các cuộc trò chuyện học tập và các hoạt động siêu nhận thức. Tất cả các sinh viên đều có quyền truy cập vào hướng dẫn có lợi cho phong cách học tập và sự tiến bộ của họ. Phản hồi hướng dẫn là phong phú, xác thực và được nhắm mục tiêu. Và vì vậy, những kết quả này được liên kết với năm hành động cốt lõi mà Tiến sĩ Vincent đã mang theo Ở đây đến các trường công lập Medford. Chúng tôi làm việc với điều này, với các nhà lãnh đạo tòa nhà, cũng như các trưởng phòng và giáo viên của bộ phận. Trọng tâm đó đang tiếp tục vào năm tới, cũng như đào tạo và hội nhập. Sáng kiến ​​thứ ba là thực hiện các đánh giá chung để thông báo hướng dẫn và thực hiện các sửa đổi cho chương trình giảng dạy hiện tại của chúng tôi. Kết quả dự kiến ​​là sử dụng dữ liệu của sinh viên để thông báo hướng dẫn, dữ liệu để xác định tốt hơn các sinh viên cần các can thiệp hỗ trợ bổ sung và làm giàu, xác định tăng trưởng cho mỗi học sinh, và lịch trình đánh giá trên toàn quận. Vì vậy, kết quả này, tôi nghĩ, nói rất nhiều về công việc mà chúng ta có trước mắt chúng ta. Rất nhiều điều này được đặt ra. Nhưng chúng ta cần phải tinh chỉnh, sắp xếp và tăng cường những gì chúng ta hiện đang có do những gì Covid đã làm để phá vỡ việc học tập của học sinh. Vì vậy, một trọng tâm lớn vào năm tới sẽ là phát triển các hệ thống báo cáo và giám sát tiến độ thông qua việc tăng cường các nhóm dữ liệu dựa trên trường học của chúng tôi. Vì vậy, chúng tôi sẽ có rất nhiều công việc về điều đó. Một phần khác cho điều này là hoàn thiện trình sàng lọc biết chữ sớm của chúng tôi. mà chúng tôi đã thí điểm trong hai năm qua, cũng như đưa ra các đánh giá chung trên toàn quận với một công cụ đánh giá dựa trên tiêu chuẩn. Bằng cách đó, chúng tôi có dữ liệu trên toàn quận với các mục tiêu và thuật ngữ chung để giúp chúng tôi theo dõi tiến độ của chúng tôi, đảm bảo họ có được những gì họ cần. Và sáng kiến ​​cuối cùng là cung cấp công nghệ giảng dạy đáp ứng nhu cầu ngoại khóa của các nhà giáo dục và người học Những kết quả dự đoán đó là tạo ra một kế hoạch công nghệ quận, mà tôi nghĩ là kết quả và phần lớn nhất của điều này, điều đó có nghĩa là chúng tôi sẽ đánh giá cơ sở hạ tầng, nhân sự, tài nguyên kỹ thuật số và nhu cầu phát triển nhân viên của chúng tôi, và sau đó làm việc rất chăm chỉ để tạo ra một kế hoạch và thực hiện kế hoạch đó. Tham gia các bên liên quan để hỗ trợ việc sử dụng hiệu quả công nghệ giảng dạy và tài nguyên học tập kỹ thuật số, đánh giá nhân viên quản lý công nghệ và cơ sở hạ tầng hiện tại và các khuyến nghị cho tăng trưởng trong tương lai, các yếu tố quan trọng cần thiết để sử dụng hiệu quả công nghệ để dạy và học được xác định và thực hiện. Bây giờ tôi sẽ truyền lại cho Tiến sĩ Cushing để nói chuyện với bạn về sự hợp tác

[Peter Cushing]: Cảm ơn bạn, cô. Galussi, đánh giá cao sự bàn giao. Vì vậy, một phần quan trọng trong kế hoạch chiến lược của quận chúng tôi là sự hợp tác với nhiều bên liên quan khác nhau mà chúng tôi có ở Medford. Và vì vậy, chúng tôi sẽ tạo ra một nền văn hóa hợp tác thông qua sự tham gia của cộng đồng nhất quán. Vì vậy, sáng kiến ​​đầu tiên của chúng tôi là xây dựng và duy trì quan hệ đối tác cộng đồng giúp cải thiện hiệu quả của trường. Vậy tại sao chúng ta muốn làm những điều này? Nó đặc biệt để cải thiện kết quả của học sinh. Vậy làm thế nào chúng ta có thể tận dụng quan hệ đối tác cộng đồng để cải thiện kết quả của sinh viên? Chúng tôi muốn tăng cường các cơ hội phát triển chuyên nghiệp và các nguồn lực có sẵn cho giảng viên và nhân viên của chúng tôi. Và chúng tôi cũng muốn tạo ra các cơ hội giáo dục cho học sinh cả trong và sau giờ học. Vì vậy, làm thế nào chúng ta sử dụng không chỉ học sinh tại trường trung học để ra ngoài và là thành viên của cộng đồng, mà chúng ta đang tìm kiếm cộng đồng như thế nào để hỗ trợ các sáng kiến ​​của chúng ta Trên khắp quận để chúng tôi có những cơ hội phong phú tuyệt vời này cho cộng đồng là một phần của. Vì vậy, đó là sáng kiến ​​C1. C2 được đảm bảo rằng tất cả các thành viên trong gia đình đều được chào đón các thành viên của cộng đồng trường học. Vì vậy, kết quả dự kiến ​​của chúng tôi, các gia đình sẽ cảm thấy nhiều hơn và được thông báo trong việc ra quyết định của quận và phát triển niềm tự hào và quyền sở hữu của hệ thống trường học. Vì vậy, những gì chúng tôi hy vọng sẽ làm ở đây là thực sự tận dụng ý thức sở hữu mà cư dân Medford, gia đình Medford và các sinh viên Medford có trong quận của họ để thực sự tiến lên và đưa khu học chánh trở lại C1 để cải thiện kết quả của học sinh, như cố gắng thu hút tất cả về cách chúng tôi cải thiện kết quả của học sinh. Và chuyển sang chủ động ba, tham gia vào giao tiếp hai chiều kịp thời, chu đáo, vừa thành thạo về văn hóa Và thực sự thu hút cộng đồng như tìm cách nhìn vào cách chúng ta có thể có một hoạt động hai chiều tốt hơn. Vì vậy, là kết quả của kiểm toán tù nhân của trường, đây là một cuộc kiểm toán thông tin tuyệt vời đã được thực hiện với các trường công lập Medford trong năm nay. Và chỉ trong những phát hiện ban đầu đã thực sự mở mắt cho cách chúng tôi có thể hỗ trợ tốt hơn Cộng đồng và chúng tôi đang mong đợi nhiều thông tin đó đến. Vì vậy, do kết quả của trường và kiểm toán chính, khu học chánh sẽ được định vị tốt hơn để dự đoán và hỗ trợ cộng đồng trường học. Cải thiện sự tham gia giao tiếp với người chăm sóc và các bên liên quan, tăng sự tin tưởng và hỗ trợ và chỉ cho tôi một giây trong khi tôi di chuyển cửa sổ Zoom. Và một lần nữa, cải thiện kết quả của sinh viên. Một trong những bước hành động chính theo sáng kiến ​​này là phát triển kế hoạch truyền thông tiếp thị của quận. Được rồi, vì vậy một tài liệu thực sự cụ thể cung cấp hướng đi rõ ràng, được suy nghĩ rõ ràng cho cách khu học chánh, một phần chính của cộng đồng Medford, giao tiếp với cộng đồng đó. và cung cấp các hướng dẫn cho tất cả các bên liên quan chính của chúng tôi trong quận, hiệu trưởng, hiệu trưởng, giám đốc của chúng tôi, về cách chúng tôi có thể trình bày những điều phi thường mà các trường công lập Medford đang làm hàng ngày. Vì vậy, các thành viên cộng đồng của chúng tôi, nhiều người ở đây với chúng tôi ngày hôm nay hoặc trực tuyến trong Zoom có ​​thể cảm thấy như thế, wow, điều đó thực sự đáng kinh ngạc. Và, ừm, Tôi muốn ra khỏi đó và biến mỗi ngày một ngày tuyệt vời cho Mustang của bạn cho các sinh viên của chúng tôi. Vì vậy, một lần nữa, kết thúc nó về cách chúng tôi, uh, cách chúng tôi cải thiện kết quả của học sinh. Uh, cuối cùng, UH, sáng kiến ​​hợp tác làm việc C4 làm việc hợp tác với các bên liên quan cộng đồng với các nguồn lực ngân sách phù hợp. Uh, vì vậy các tài liệu ngân sách và dễ đọc và phi tài chính. Tôi nghĩ rằng nó rất dễ dàng, giống như chúng ta đã nói về thuật ngữ của các điều khoản trước đó. Thật dễ dàng để áp đảo những người với giáo dục nói và kiến ​​thức tài chính nói rằng khi chúng ta bắt đầu nói về cách các chính phủ tài trợ và tài trợ cho các khu học chánh của chúng ta, nhưng chúng ta muốn làm cho điều đó thực sự sôi sục và chưng cất nên rất dễ hiểu. Và đó là thông qua các sáng kiến ​​trước đó của kế hoạch truyền thông tiếp thị. Một lần nữa, các công dân của Medford giống như, wow, các trường học của chúng tôi đang làm những điều tuyệt vời. Chúng ta cần tiếp tục hỗ trợ họ thông qua những điều đó. Một điều khác là rất kỹ thuật, một sự chuyển đổi sang Munis, một phần mềm chính phủ làm cho mọi thứ chảy và di chuyển rất dễ dàng. Một lần nữa, một bài thuyết trình chi tiết hơn là trực tuyến tại kênh YouTube của quận từ tuần trước khi chúng tôi trình bày cho tiểu ban. Lúc này, tôi sẽ đưa nó cho bà Susanna Campbell để đưa chúng tôi vào vốn chủ sở hữu.

[Suzanne Galusi]: Buổi tối vui vẻ. Vốn chủ sở hữu đại diện cho các cơ hội học tập công bằng. Cụ thể, mục tiêu của học khu là hiểu được nhu cầu của dân số đa dạng của chúng tôi và hỗ trợ các nhu cầu học tập, xã hội, cảm xúc và thể chất của học sinh. Như bạn sẽ thấy qua năm sáng kiến ​​theo mục tiêu này, với tư cách là một quận, chúng tôi tin vào việc hỗ trợ toàn bộ học sinh. Sáng kiến ​​đầu tiên của chúng tôi là tăng sự hỗ trợ và hiểu biết về sức khỏe, sức khỏe và nhu cầu cảm xúc xã hội của các sinh viên của chúng tôi. Kết quả dự kiến ​​là chúng tôi sẽ có một kho lưu trữ cảm xúc xã hội để chia sẻ với công chúng, các nguồn lực cảm xúc xã hội có sẵn cho tất cả các giảng viên, kế hoạch học tập cảm xúc xã hội, xin lỗi, kế hoạch hành động, kế hoạch phát triển chuyên nghiệp, tăng khả năng Để sinh viên truy cập chương trình giảng dạy, các kỹ năng cảm xúc xã hội của học sinh tăng, chu kỳ dữ liệu và kiểm tra sẽ được thiết lập và chúng tôi sẽ tăng các nhóm dựa trên bằng chứng để tư vấn. Một ví dụ về một mục hành động từ sáng kiến ​​này là một đánh giá hàng năm về hiện tại của quận, cảm ơn bạn, về chương trình học tập cảm xúc xã hội hiện tại của quận. Mỗi năm, khu học chánh sẽ xác định các lĩnh vực sức mạnh và nhu cầu. Thông tin này sẽ được sử dụng để phát triển các kế hoạch hành động học tập cảm xúc xã hội ở cấp trường và quận. Một đánh giá hàng tháng về các kế hoạch hành động sẽ diễn ra để đảm bảo rằng chúng tôi đang tiến về phía trước một cách hiệu quả. Sáng kiến ​​thứ hai của chúng tôi là ưu tiên phát triển các hệ thống hỗ trợ tầm nhìn chung về nhận thức về khuyết tật, chống phân biệt chủng tộc, chống thiên vị và trình độ văn hóa trên toàn khu nhà. Có năm kết quả dự kiến ​​của sáng kiến ​​này, bao gồm sự xuất hiện của một nhân viên ngày càng đa dạng, chương trình giảng dạy thành thạo về văn hóa cho tất cả học sinh, đánh giá tình trạng của khu học chánh liên quan đến sự đa dạng, chương trình giảng dạy về nhận thức về khuyết tật trên toàn quận và chương trình giảng dạy công bằng xã hội cho giáo dục thứ hai. Khi chúng ta suy nghĩ và nói về sự đa dạng, tầm nhìn quận của chúng ta bao gồm nhiều bên liên quan. Chúng tôi đang làm việc để xây dựng một cộng đồng coi sự đa dạng là một thế mạnh, đồng thời nhận ra rằng sự thiên vị là có thật. Chúng tôi đang xem xét nhiều nhóm người có nguy cơ bị thiệt thòi. Điều này bao gồm những người da màu, người khuyết tật, sinh viên của các nền tảng tôn giáo, văn hóa, ngôn ngữ khác nhau, v.v. Tôi cũng muốn chỉ ra rằng đối với nhiều cá nhân, họ là thành viên của nhiều hơn một trong những nhóm này. Tôi muốn làm nổi bật hai mục hành động từ sáng kiến ​​này. Đầu tiên, Lực lượng đặc nhiệm công bằng chủng tộc của chúng tôi. Nhóm các thành viên cộng đồng, phụ huynh, người chăm sóc, giáo viên và quản trị viên này tập trung vào việc thực hiện một phương tiện để đa dạng hóa nhân viên. Ngoài ra, Lực lượng đặc nhiệm công bằng chủng tộc tập trung vào việc đánh giá trình độ văn hóa của quận thông qua kiểm toán vốn chủ sở hữu. Điều đó đang được thực hiện vào mùa thu này. Kết quả của cuộc kiểm toán này sẽ cung cấp cho chúng tôi thông tin sẽ giúp chúng tôi kết hợp thông tin vào tài liệu sống này, kế hoạch chiến lược của chúng tôi, để chúng tôi có thể tiến lên một cách hiệu quả. Ngoài ra, tôi muốn chạm ngắn gọn khi mở rộng chương trình giảng dạy nhận thức khuyết tật của chúng tôi, một điều cũng được CPAC của chúng tôi đề cập ở đây tối nay. Điều này sẽ bao gồm sự phát triển chuyên nghiệp hơn nữa để chúng tôi có thể tiếp cận nhiều nhân viên hơn. Ngoài ra, chúng tôi đang thí điểm nhận thức về khuyết tật ở trường mẫu giáo, lớp một và cấp trung học trong năm học tới. Sáng kiến ​​ba. Sáng kiến ​​Ba tiểu bang cung cấp quyền truy cập bình đẳng vào hỗ trợ học tập và làm giàu. Các kết quả dự kiến ​​là xác định và áp dụng MTSSE. Để tham khảo, MTSS là viết tắt của các hệ thống hỗ trợ nhiều tầng. Đó là một khuôn khổ nổi tiếng về cách các khu học chánh có thể xây dựng các hệ thống cần thiết để đảm bảo rằng mỗi học sinh nhận được trải nghiệm giáo dục chất lượng cao. Theo hướng dẫn của Tiến sĩ Edouard-Vincent, lực lượng đặc nhiệm của chúng tôi đã thêm một E vào MTSS. E đại diện cho làm giàu. Chúng tôi hiểu rằng làm giàu là một thành phần quan trọng trong việc đáp ứng tất cả các nhu cầu của sinh viên. Có bốn kết quả dự đoán của sáng kiến ​​này. Ồ, xin lỗi. Treo trên. Hãy để tôi quay lại và nói với bạn những kết quả dự kiến. Chúng tôi sẽ thiết lập các thực tiễn, quy trình và thuật ngữ phổ biến để sàng lọc, đánh giá, thu thập dữ liệu, phân tích và can thiệp dựa trên bằng chứng tập trung. Chúng tôi sẽ mở rộng một thư viện các đánh giá giáo dục đặc biệt, và chúng tôi sẽ có cơ hội ngày dài. Một mục hành động trong sáng kiến ​​này liên quan đến các hướng dẫn chứng khó đọc ở Massachusetts. Để phân tích hướng dẫn này, chúng tôi đang thành lập một nhóm để xem xét các hướng dẫn, xem xét mức độ tuân thủ hiện tại của Medford với các khuyến nghị được đưa ra trong Hướng dẫn chứng khó đọc ở Massachusetts và phát triển, bắt đầu thực hiện một kế hoạch hành động sẽ nhắm mục tiêu các mục từ hướng dẫn này. Sáng kiến ​​bốn, đảm bảo văn hóa trường học tích cực. Có ba kết quả dự kiến, đã thể hiện sự cải thiện văn hóa trường học dựa trên việc thu thập dữ liệu, thực hiện lớp học đáp ứng ở cấp tiểu học và thực hiện công lý phục hồi ở cấp trung học. Nhiều bên liên quan cũng cân nhắc về mục tiêu này và các sáng kiến. Chúng tôi đã xem xét các cấp độ phát triển khác nhau, suy nghĩ về trường mầm non qua trường trung học và cách tạo ra văn hóa trường học tích cực nhất trong suốt chặng đường. Một trong những sáng kiến ​​cụ thể của chúng tôi nói lên việc thúc đẩy văn hóa trường học tích cực bằng cách phát triển một kế hoạch hành động khí hậu văn hóa. Khi chúng ta nghĩ về một nền văn hóa trường học tích cực, chúng ta cũng nghĩ về việc xây dựng một cộng đồng coi sự đa dạng là một thế mạnh, như chúng ta đã đề cập trước đây. Những thực hành này hoạt động song song và chúng tôi vẫn bao gồm trong suy nghĩ của chúng tôi. Ví dụ, cơ hội làm giàu là một dịp tuyệt vời để học sinh tìm hiểu về trải nghiệm văn hóa, tìm kiếm một nhóm các chuyên gia đa dạng để trình bày cho học sinh trung học cơ sở và trung học về con đường sự nghiệp, Giúp phá vỡ các khuôn mẫu và cung cấp cho tất cả học sinh một mô hình. Để rõ ràng, khi chúng ta nói đa dạng, điều này bao gồm tất cả các loại đa dạng. Chúng ta đang nói về chủng tộc, văn hóa, ngôn ngữ, khuyết tật, LGBTQIA+, et cetera. Nhìn thấy những sinh viên trông giống như bạn hoặc âm thanh như bạn hoặc đã có những trải nghiệm cuộc sống tương tự đạt được những điều tuyệt vời có ảnh hưởng mạnh mẽ đến học sinh của chúng tôi. Sáng kiến ​​năm, Sáng kiến ​​cuối cùng trong môi trường học tập công bằng là tuyển dụng giữ lại và phát triển một đội ngũ nhân viên đa dạng. Kết quả dự kiến ​​của sáng kiến ​​này là nuôi dưỡng lực lượng lao động đa dạng và tăng tỷ lệ duy trì cho tất cả nhân viên mới. Một trong những hành động cụ thể trong công việc này là mở rộng các hoạt động tuyển dụng nhân sự của chúng tôi để lấp đầy tất cả các vị trí và phát triển sự đa dạng hơn thông qua việc sử dụng các thành viên trong Mạng lưới thiểu số New England và Quan hệ đối tác của Massachusetts để tạo điều kiện thuận lợi cho mục tiêu này. Để làm nổi bật và hiểu tại sao điều này rất quan trọng, chúng ta cần xem xét lực lượng giảng dạy hiện tại của chúng ta. Dựa trên thông tin từ văn phòng nhân sự của chúng tôi và dữ liệu DESE, 1% giáo viên của chúng tôi là Tây Ban Nha, trong khi 13,5% học sinh của chúng tôi là người gốc Tây Ban Nha. 0,41% giáo viên của chúng tôi là người da đen, so với 11,9% học sinh của chúng tôi. Và 1,9% học sinh của chúng tôi là người châu Á, trong khi 9,5% sinh viên của chúng tôi là người châu Á. Học khu cam kết tăng sự đa dạng của lực lượng lao động của chúng tôi để nó thể hiện tốt hơn cơ thể sinh viên của chúng tôi. Kết thúc, như bạn đã nghe, vốn chủ sở hữu là một chiếc ô lớn, theo đó nhiều sáng kiến ​​chính cư trú. Cảm ơn. Tôi sẽ chuyển nó cho Tiến sĩ Edward-Linson.

[Marice Edouard-Vincent]: Cảm ơn. Vì vậy, xô thứ tư của chúng tôi là hỗ trợ. Và trong lĩnh vực hỗ trợ đó, chúng tôi sẽ đánh giá, xem xét và đảm bảo môi trường dạy và học an toàn và an toàn. Sáng kiến ​​đầu tiên của chúng tôi dưới sự hỗ trợ là duy trì và đánh giá các giao thức an toàn. Kết quả dự đoán, Sách thủ tục an toàn toàn diện. Ví dụ về các chữ cái cho các nguyên tắc, tạo ra các tuyên bố thường được sử dụng được dịch, công bằng và an toàn cho tất cả các sinh viên và nhân viên của chúng tôi. Một sáng kiến ​​quan trọng đã được đề cập đã đảm bảo tổng hợp tất cả các kế hoạch an toàn cho tất cả các trường vào đầu mỗi năm học, đó là điều mà chúng tôi thường làm, nhưng cũng làm cho nó trở thành một điểm để đào tạo nhân viên hoặc nhân viên mới về các quy trình cần thiết để tuân theo trường hợp khẩn cấp, cũng như việc tập luyện và luyện tập mà chúng tôi thường làm với học sinh. Sáng kiến ​​thứ hai của chúng tôi dưới sự hỗ trợ là xây dựng và duy trì quan hệ đối tác với các tổ chức cộng đồng. Một số kết quả dự kiến ​​của chúng tôi là như sau. Sự tham gia của bạn bè trên toàn quận, văn hóa Mustang Way cấp quận, quảng bá rằng, một báo cáo hàng năm của nhóm các bên liên quan cộng đồng, Dữ liệu nhất quán, dữ liệu cho thấy sự xem xét nhất quán cho kế hoạch ứng phó khẩn cấp cá nhân, nhu cầu IER và các cuộc họp hàng tháng nhất quán với các bên liên quan an toàn công cộng. Và theo sáng kiến ​​số hai, nơi chúng ta nói về sự cân nhắc nhất quán này về các kế hoạch ứng phó khẩn cấp cá nhân, Các IER này được phát triển với sự hợp tác của Ủy ban An toàn Universal và CPAC của chúng tôi, đã trình bày trước đó để xem xét nhu cầu này trong các cuộc họp IEP hoặc 504 và bất cứ lúc nào một cá nhân có thay đổi về địa vị, có thể là tinh thần, thể chất, giao tiếp, sức khỏe, et cetera. Và đó là một mục hành động cụ thể mà chúng tôi muốn chú ý đặc biệt đến để cung cấp hỗ trợ. Theo nhóm thứ ba của chúng tôi, hỗ trợ S3, sử dụng chiến lược tài chính của chúng tôi để cải thiện môi trường học tập. Và một số trong những kết quả dự đoán sẽ là hoàn thành quá trình cải thiện vốn toàn diện và hàng năm. Đối thoại đang diễn ra với chính quyền thành phố và MSBA liên quan đến các ưu tiên cơ sở hạ tầng quan trọng trên toàn quận. Và một lần nữa, một sáng kiến ​​quan trọng dưới S3 sẽ lắp ráp một hướng dẫn toàn cầu để ra lệnh cho các hệ thống bảo trì hàng năm. Ví dụ, thay thế bộ lọc của chúng tôi và thử nghiệm không khí. Đã trải qua trong năm nay, chúng tôi đã học được rất nhiều từ đại dịch và chúng tôi phải học hỏi trong tình trạng khó khăn. Và chúng tôi thực sự cảm thấy tại một thời điểm mà chúng tôi đứng sau tám quả bóng. Vì vậy, chúng tôi đang làm việc để có một dòng thời gian chi tiết và kiểm kê tất cả các thói quen bảo trì hàng năm, bao gồm lịch trình mùa hè và hệ thống chất lượng không khí, rất quan trọng để duy trì sự an toàn và sức khỏe của tất cả các cá nhân. Và đó là mục tiêu của chúng tôi để hoàn thành vào tháng 9, tháng 9 tới, tháng 9 năm 21. Vì vậy, đây chỉ là một tổng quan ngắn gọn về những gì chiến lược quận của chúng tôi để cải thiện. Và tôi muốn ủy ban biết rằng đây là một tài liệu sống. Nó không phải là một tài liệu tĩnh. Chúng tôi sẽ có thể thêm. Chúng tôi sẽ có thể cập nhật. Và chúng tôi đã cam kết trong tiểu ban truyền thông của mình để trình bày một bản cập nhật cho toàn bộ ủy ban Bạn biết đấy, trên cơ sở hàng năm về những thứ đã được thêm vào hoặc những thứ đã bị xóa hoặc những thứ đã được thực hiện để chúng tôi có thể đặt séc bên cạnh hộp. Vì vậy, tôi rất tự hào về chiến lược của quận này để cải thiện. Tôi rất đánh giá cao bản chất hợp tác, trong đó nó được tạo ra để thực sự ghi lại và cho thấy ủy ban, cộng đồng, tất cả nhân viên và sinh viên, Chiến lược của Trường Công lập Medford là gì để cải thiện và đó là chi tiết rõ ràng trong bốn nhóm Aces nhưng cũng là sự hỗ trợ và hỗ trợ hợp tác thành tích. Cảm ơn.

[Suzanne Galusi]: Cảm ơn bạn đã trình bày. Thành viên Russell, thành viên McLaughlin và sau đó là thành viên Kretz.

[John Falco]: Cảm ơn Thị trưởng. Cảm ơn bạn đã trình bày. Tôi không đủ xa về phía trước phải không? Vì vậy, một vài điều. Trước hết, nếu chúng tôi có thể có thêm điều này vào CMA chính sách, đó là báo cáo và lịch trình bày hàng năm của chúng tôi, tôi sẽ thực hiện một kiến ​​nghị để thêm nó vào lịch trình như một bài thuyết trình hàng năm. Thứ hai. Và sau đó tôi sẽ nhanh chóng trải qua những điều đó một cách nhanh chóng. Cũng trong chính sách mà chúng tôi đã thông qua vào tháng Hai năm nay, tôi tin, Chúng tôi có một tham chiếu đến một trang định nghĩa mà chúng tôi sẽ thiết lập. Và tôi nhận ra có rất nhiều điều đang diễn ra. Tôi chỉ mong chúng tôi phải có một bảng thuật ngữ duy nhất hoặc giống như một thuật ngữ bắt buộc. Giám thị nói rằng không ai có thể tự tạo ra bởi vì, bạn biết đấy, chúng tôi có các trang định nghĩa ở đây. Chúng tôi sẽ có một bảng chú giải trong tài liệu này và, bạn biết đấy, các định nghĩa trôi và thay đổi và bảo trì là một cơn ác mộng khi mọi người có bản sao của riêng họ về các định nghĩa. Và tôi chỉ, không phải là một chuyển động, chỉ cần tôi khuyên chúng tôi nên tạo trang web thực tế này trên trang web của chúng tôi và sau đó đặt tất cả những người vào đó để mọi người có một thỏa thuận nhất quán khi chúng tôi nói, điều gì là 504, lời giải thích tôi thấy trong bài thuyết trình có vẻ tốt. Không, được rồi, thấy, tốt, tôi không phải là chuyên gia về điều đó, nhưng có người khác có thể đưa ra một định nghĩa thực sự tuyệt vời Nhưng nếu bạn hỏi tôi, có lẽ tôi sẽ cho bạn một phiên bản khá bị hack. Vì vậy, điều đó sẽ là tốt đẹp. Và sau đó trên một sáng kiến ​​vốn chủ sở hữu, E3, có từ bằng nhau. Và đó là một trong những điều mà tôi không chắc chắn trong câu những gì đang được nói. Nó nói, cung cấp quyền truy cập bình đẳng vào hỗ trợ học tập và làm giàu. Hai cách hoàn toàn khác nhau để xem câu đó. Ví dụ, một quyền truy cập bình đẳng sẽ là cung cấp một hoạt động làm giàu với phí 500 đô la. Bất cứ ai muốn có thể trả phí, đó là bằng nhau. Và tôi không nghĩ đó là mục tiêu. Truy cập bình đẳng có lẽ có nghĩa là bất kỳ ai muốn tham gia đều có thể tham gia vào hoạt động làm giàu, cho dù bạn có đủ khả năng hay không. Và vì vậy tôi chỉ, tôi không biết điều đó bằng nhau không phải là từ đúng. Tôi chỉ cảm thấy cần phải có thêm một chút thịt đằng sau từ đó để làm rõ khi chúng ta nói truy cập bằng nhau. Đó là một vấn đề lớn trong một thời gian dài là chúng tôi cung cấp tất cả những điều này cho bất kỳ ai muốn chúng. Có tất cả những cơ hội này mà không xem xét liệu chúng có thực sự có thể truy cập được cho từng học sinh hay không. Tôi đang giảng cho dàn hợp xướng ở đây một chút. Khi tôi thấy điều đó, tôi chỉ có một chút lo ngại rằng khi chúng tôi nói điều đó, chúng tôi có nghĩa là chúng tôi sẽ cung cấp một loạt các hoạt động, có thể họ tốn tiền, có thể họ không. Và thực tế là chúng tôi cung cấp chúng trên thực tế, như bất kỳ ai cũng có thể tham gia nếu bạn có thể tìm thấy tiền. Và đó thực sự không phải là những gì tôi nghĩ rằng ý định của điều đó, là trong sáng kiến ​​công bằng, với tôi, tôi đã đọc điều đó rất, là một trạng thái khó hiểu. Và bạn đã nói rằng bạn đã ở trên E3. Tôi chỉ đang cố gắng tìm cái cụ thể. Sáng kiến ​​vốn chủ sở hữu E3. Và có lẽ có nhiều E3 hơn. Nhưng nếu bạn chỉ có thể tìm ra cách để nói hoặc thêm dấu hoa thị, tôi không biết cách nào đúng đắn để làm điều đó. Nhưng khi chúng tôi nhìn vào kết quả sau này, chúng tôi nói rằng bất cứ ai muốn đi trong chuyến đi trường trung học có thể đi. Nhưng điều đó không đúng. Bởi vì chúng tôi tính một đống tiền và vì vậy không phải ai cũng có thể đi. Vì vậy, tôi thích định nghĩa bằng nhau, nơi đó là một cá nhân, mỗi cá nhân đều có quyền truy cập và điều đó sẽ khác nhau đối với mỗi học sinh. Vì vậy, ngoài điều đó, tôi nghĩ nó thực sự tốt đẹp. Cảm ơn. Tôi đánh giá cao các chi tiết và tôi biết rằng đó là một bài thuyết trình lớn hơn nhiều, nhưng chúng tôi không thể ở đây cả đêm. Cảm ơn.

[Suzanne Galusi]: Thành viên McLaughlin, sau đó là Kreatz, sau đó là thành viên Van der Kloot. Thị trưởng, chúng tôi đã có một chuyển động trên sàn với một giây. Chúng ta có muốn làm điều đó trước khi tôi nói không? Tôi chỉ giữ lưu ý của nó. OK, đúng vậy. Cảm ơn. Tôi chỉ. Cảm ơn. Được rồi, micrô của bạn không BẬT. Vì vậy, chúng tôi không phát sóng ở West Medford, nhưng chúng tôi đang ở trên YouTube và trực tuyến.

[Breanna Lungo-Koehn]: Được rồi.

[Suzanne Galusi]: Cảm ơn. Cảm ơn bạn đã báo cáo. Và đối với kế hoạch, thật tuyệt vời khi thấy nó được chia thành cả từ viết tắt và các sáng kiến ​​và người thân của họ, bạn biết đấy, tiền tố và các sáng kiến. Và tôi đặc biệt đánh giá cao thuật ngữ. Và tôi cũng sẽ chỉ khuyến khích mọi người xem xét Các định nghĩa và để tham khảo ý kiến ​​với các chuyên gia của chúng tôi trong cộng đồng về định nghĩa. Vì vậy, ví dụ, định nghĩa của một 504, tôi sẽ hỏi rằng chúng tôi nói chuyện một cách trân trọng, bạn biết đấy, Tiến sĩ Hollenbeck hoặc Ms. Bowen xung quanh ngôn ngữ dựa trên sức mạnh thực sự là loại, bạn biết đấy, những gì chúng tôi muốn, những gì tôi muốn sử dụng. Và Đối với thành viên, thông qua ghế, đến quan điểm của thành viên Ruseau xung quanh vốn chủ sở hữu, tôi luôn nghĩ về sự công bằng so với bình đẳng, và điều này không phải là từ tôi, đây là một trích dẫn từ một người khác mà tôi xin lỗi, tôi không thể tin được, vì mọi người đều không biết, đó Vì vậy, tôi chỉ thực sự thích một định nghĩa đó, nhưng tôi cũng đánh giá cao việc có các định nghĩa Hãy phổ biến và ở giữa các quận để tất cả chúng ta đều có cùng một sự hiểu biết khi chúng ta nghe những từ hoặc từ viết tắt khác nhau hoặc những gì có bạn. Vì vậy, với điều đó, tôi thực sự cũng muốn đặt một chuyển động trên sàn nhà, nhưng tôi không biết rằng tôi có thể làm điều đó nếu có một trong bốn giờ, vì vậy tôi sẽ đợi. Chuyển động để phê duyệt, nhưng tôi sẽ đợi. Cảm ơn bạn, Tiến sĩ Edward-Vincent và tất cả mọi người trong đội chiến thuật và trong Quận cho tất cả công việc khó khăn của bạn. Đánh giá cao nó.

[Kathy Kreatz]: Cảm ơn. Thành viên Kreatz? Vâng, tôi muốn nói, trước hết, tôi muốn nói lời cảm ơn rất nhiều vì tất cả các đầu vào và hợp tác với các quản trị viên và mọi người liên quan đến điều này cùng nhau. Chúng tôi đã có một cuộc thảo luận thực sự tốt tại cuộc họp của tiểu ban, và tôi thực sự rất thích tham gia vào cuộc thăm dò và chọn thiết kế mới và giao diện của kế hoạch chiến lược mới. Nó trông tuyệt vời. Và nó chỉ là, nó rất thân thiện với người dùng. Bạn có thể nhấp vào liên kết, bạn chỉ cần vào ngay. Nó chỉ là, nó thực sự tuyệt vời. Và tôi cũng thực sự thích chú giải. Tôi nghĩ rằng nó thực sự hữu ích và tôi rất vui vì đó cũng là một phần của nó. Và tôi chỉ muốn nói lời cảm ơn vì tất cả thời gian và nỗ lực từ mọi người trong kế hoạch này. Nó chỉ đi ra thực sự tuyệt vời. Cảm ơn. Cảm ơn. Cảm ơn bạn, Thành viên Kreatz.

[Paulette Van der Kloot]: Thành viên Van de Kloof. Vâng, tôi chỉ muốn thêm từ của tôi. Đây rõ ràng là một kế hoạch rất toàn diện. Như chúng tôi, khi bạn đang trình bày nó, tôi đã xem xét tất cả những điều khác nhau mà chúng tôi đã nói về tối nay và trong các cuộc họp khác của chúng tôi và suy nghĩ về những cái xô mà họ sẽ đi vào. Không phải là một số trong những điều đó chưa được làm, nhưng việc đặt nó ra và nói rằng đây là hướng đi của chúng tôi chắc chắn làm cho mọi người rất rõ ràng.

[Suzanne Galusi]: . Vì vậy, cảm ơn bạn cho tất cả các công việc mà mọi người đưa vào này. Cảm ơn. Cảm ơn bạn, thành viên Van de Gloot. Thành viên Graham? Chỉ cần một lưu ý cuối cùng rằng điều này khác biệt đáng kể so với những gì chúng ta đã thấy vào tháng Hai trước khi đại dịch tăng cường mọi thứ.

[Jenny Graham]: Tôi chỉ muốn chỉ ra cho khán giả nghe rằng tất cả các công việc này là một nỗ lực to lớn và nó đã xảy ra Trong khi chúng tôi đang sửa chữa nhiều năm bảo trì trì hoãn, trong khi chúng tôi đưa trẻ em trở lại trường học, trong khi chúng tôi đang xây dựng một chương trình thử nghiệm tốt nhất trong chương trình thử nghiệm nhà nước, trong khi chúng tôi đang giữ trẻ em ở trường và không bị bệnh.

[Suzanne Galusi]: Vì vậy, đây giống như một năm làm việc có giá trị của một năm. Và thay vào đó, tất cả các bạn đã làm điều đó, bạn biết đấy, chỉ với một vài điều khác đang diễn ra. Vì vậy, tôi thực sự đánh giá cao và tôi không thể nhấn mạnh điều này là bao nhiêu công việc, vì vậy cảm ơn bạn. Tôi thứ hai đó. Tôi một phần ba sau đó. Công việc tuyệt vời. Số tám, báo cáo về các dịch vụ kinh doanh. Ồ, vâng, đúng vậy. Chuyển động để thêm điều này vào danh sách trình bày hàng năm của thành viên Rousseau, được biệt phái bởi thành viên McLaughlin. Tất cả đều ủng hộ? Aye. Tất cả đều phản đối? Chuyển động đi qua. Tôi có thể thực hiện một kiến ​​nghị để phê duyệt đề xuất không? của Kế hoạch chiến lược NPS. Chuyển động để phê duyệt khuyến nghị của thành viên Glossman, được biệt phái bởi thành viên Van der Kloot. Tất cả đều ủng hộ? Aye. Tất cả đều phản đối? Chuyển động đi qua. Bây giờ là số tám, báo cáo về kiểm toán dịch vụ kinh doanh của các trường Metropublic của Giải pháp quản lý, TMS, ông Andrew Parkett và ông David Murphy. Giữ lấy, ông Murphy, hãy để tôi sử dụng micro của bạn, xin lỗi.

[Unidentified]: Tất cả đã thiết lập, xin lỗi về điều đó.

[David Murphy]: Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Vì vậy, như tôi đã nói, ông Brockett, chủ tịch và CEO của giải pháp quản lý đang theo dõi tối nay và các thành viên của ông có mặt, những thành viên của đội ngũ nhân viên của ông thực sự làm việc trên báo cáo này. Và tôi chỉ muốn giới thiệu rất ngắn gọn về việc nhắc nhở các thành viên về cộng đồng và ủy ban về cách khu học chánh đến Để hợp tác với TMS. Trong thời gian tạm thời giữa tôi và người tiền nhiệm của tôi với tư cách là CFO của quận, ủy ban trường đã giữ lại các dịch vụ của ông Paquette và công ty của ông để làm quản trị viên kinh doanh tạm thời cho khu học chánh. Và sau đó từ thời điểm kể từ cuộc hẹn của tôi cho đến hiện tại, chúng tôi đã giữ lại ông Paquette làm cố vấn làm việc với chúng tôi cả trong việc phát triển báo cáo trước bạn tối nay, Kiểm toán các hoạt động dịch vụ kinh doanh của quận, cũng như cung cấp cho chúng tôi tư vấn về các vấn đề khác nhau, từ một số vấn đề quan hệ lao động đến báo cáo cuối năm của chúng tôi và trả lời các cuộc kiểm toán khác nhau mà chúng tôi chịu trách nhiệm trả lời như một khu học chánh. Vì vậy, trước khi tôi giới thiệu ông Himmelberger và Tiến sĩ Kuhl, những người ở đây để thay mặt cho giải pháp quản lý, tôi đã chỉ muốn nói rằng cho cả ông Kingdon trong văn phòng của tôi và bản thân tôi, Ông Parkett và nhóm của ông là một nguồn tài nguyên vô giá. Độ rộng của kiến ​​thức mà họ mang lại cho các vấn đề liên quan đến tài chính trường học, mua sắm và các vấn đề khác xảy ra trước chúng tôi là vô cùng hữu ích. Nó ảnh hưởng đến dòng dịch vụ hợp đồng của chúng tôi trong ngân sách mà chúng tôi đã trình bày cho bạn vào tháng trước. Và báo cáo trước bạn, tôi nghĩ, đánh vần một số chìa khóa Các khuyến nghị liên quan đến việc cải thiện thực tiễn tài chính của quận, một số trong đó tôi rất vui khi nói rằng chúng tôi đã thực hiện hoặc đang trong quá trình thực hiện. Điều này thực sự là một mối quan hệ kéo dài một năm mà chúng tôi đã được hưởng lợi. Và vì vậy tôi sẽ trì hoãn nhân viên của ông Parkett để hướng dẫn chúng tôi thông qua một số khuyến nghị cụ thể trong báo cáo, và tôi sẽ sẵn lòng nhận bất kỳ câu hỏi nào bạn có thể có về nơi chúng tôi đang ở đâu để thực hiện. Vì vậy, cảm ơn bạn. Lúc này, tôi sẽ chuyển nó cho Tiến sĩ Judy Hould, CFO của Giải pháp quản lý Ông Allen Himmelberg, quản trị viên kinh doanh của trường trung học của chúng tôi cho TMS. Cảm ơn.

[Suzanne Galusi]: Cảm ơn ông, ông Murphy. Chào mừng. Buổi tối vui vẻ. Chúng tôi rất vui được ở đây vào tối nay thay mặt TMS để trình bày báo cáo này cho bạn. Tôi là Judy Hull. Tôi là phó chủ tịch cấp cao và giám đốc giáo dục cho TMS, và tôi đã làm việc trong doanh nghiệp này được hơn 40 năm. Đó là một con số khó nói. Nhưng tôi đã là một giáo viên của học sinh từ lớp ba đến người lớn. Tôi là một giám đốc chương trình giảng dạy. Tôi đã từng là một quản trị viên kinh doanh và tôi là một tổng giám đốc trường học. Vì vậy, tôi đã ở hầu hết các nơi mà giáo dục xảy ra. Vì vậy, thật tuyệt khi ở bên này và có thể trở thành một nguồn tài nguyên cho các quận khi họ cố gắng tiến về phía trước. Alan, tôi sẽ để bạn lấy phần tiếp theo của danh dự.

[SPEAKER_17]: Cảm ơn bạn, Judy. Cảm ơn bạn, Thị trưởng. Thật tuyệt khi được ở đây với tư cách là một cựu thành viên ủy ban trường học. và chủ tịch ủy ban trường học. Nó rất phù hợp. Đêm đầu tiên của tôi trong một thời gian dài là tại một ủy ban trường học. Vì vậy, tôi đã rất may mắn trong sự nghiệp của mình để trở thành một tổng giám đốc. Tôi đã là một giám đốc điều hành của một sự hợp tác. Tôi đã chủ trì một vài ủy ban tòa nhà và xây dựng trường học và các trường học cải tạo. Và nó thực sự là một hành trình tuyệt vời để có thể đồng cảm với tất cả những gì các bạn làm hàng ngày. Và vì vậy chúng tôi đi đây. Vì vậy, phương pháp mà chúng tôi đã sử dụng, và tôi muốn làm rõ, nó thực sự không phải là một cuộc kiểm toán. Đó thực sự là một đánh giá hoạt động mà chúng tôi được ủy ban giao nhiệm vụ. Chúng tôi đã cấu trúc các cuộc phỏng vấn tất cả về Zoom, điều này rất khó khăn. Và chúng tôi đã nói chuyện với số lượng nhân viên rất lớn trong toàn quận. Hai lĩnh vực mà chúng tôi tập trung vào và được yêu cầu tập trung vào là phát triển ngân sách và quản lý tài chính.

[Suzanne Galusi]: Vì vậy, báo cáo được chia thành hai phần. Phần đầu tiên là những phát hiện. Và về cơ bản những gì chúng tôi đã làm là chúng tôi kết hợp thông qua dữ liệu từ các cuộc phỏng vấn. Một người trong chúng tôi đã đặt câu hỏi trong khi người kia là người ghi chú để mỗi người có thể tập trung vào các nhiệm vụ tương đối của chúng tôi xung quanh việc tạo thuận lợi và ghi chú để đảm bảo rằng chúng tôi đã nắm bắt được mọi thứ. Và sau đó chúng tôi tìm kiếm các chủ đề phổ biến xuất phát từ tất cả hoặc hầu hết các cuộc phỏng vấn. Và đó là những gì bạn có trong phần phát hiện của điều này. Và sau đó phần thứ hai của báo cáo là một tập hợp các khuyến nghị xung quanh việc phát triển ngân sách và quản lý tài chính. Và những khuyến nghị này thực sự xuất phát từ các tổ chức nhà nước và quốc gia cũng như các thực tiễn tốt nhất của TMS. Chúng tôi cũng đã làm việc ở một số quận trên khắp Liên bang và hợp tác. Và vì vậy chúng tôi đã học được trên con đường về những gì thực hành tốt nhất của chúng tôi và làm thế nào chúng tôi có thể biến những người đó thực sự cho khách hàng của chúng tôi. Đó là nơi các khuyến nghị bắt nguồn từ. Vì vậy, chúng tôi sẽ bắt đầu với những phát hiện đầu tiên. Và hãy nói một chút về các chủ đề phát triển ngân sách. Và đây là những điều phổ biến các chủ đề định kỳ trong các cuộc phỏng vấn mà chúng tôi đã làm với mọi người. Và chúng tôi đã phỏng vấn khoảng 20 nhân viên, cả về phía thành phố cũng như phía trường và tổng giám đốc. Vì vậy, đây là nơi các chủ đề xuất hiện. Một trong những chủ đề được đưa ra trong các cuộc thảo luận của chúng tôi với mọi người là dòng thời gian để đặt ngân sách lại với nhau dường như là quá muộn đối với loại trình bày, chuẩn bị, thảo luận và sửa đổi cần thiết để kết hợp ngân sách toàn diện lại với nhau. Và tôi nghĩ rằng khi chúng tôi nhận được các khuyến nghị, bạn sẽ thấy lý do tại sao chúng tôi đi đến kết luận chúng tôi đã làm về điều đó. Mọi người cũng cảm thấy rằng trước chính quyền hiện tại, rằng thiếu đầu vào và vận động cho nhu cầu của sinh viên qua đó. Họ cũng đã báo cáo với chúng tôi rằng chính quyền hiện tại đang bắt đầu thay đổi công việc đó theo cách phát triển ngân sách để có đầu vào và có cơ hội có một số vận động cho nhu cầu của sinh viên trong quá trình này. Vì vậy, tôi nghĩ đó là một dấu hiệu lạc quan. Phần khác của dữ liệu nói với chúng tôi rằng cũng do một số doanh thu cao ở các vị trí hành chính, rằng một số lịch sử của các yêu cầu trên đường đi đã bị mất trong shuffle. Vì vậy, một lần nữa, chỉ hy vọng rằng chính quyền hiện tại, như mọi thứ gel và kết hợp với nhau và bạn có một số tuổi thọ cùng nhau, rằng bạn sẽ có thể thực sự có một số lịch sử ngân sách tốt để xây dựng. Và vì vậy mọi người thực sự trong các cuộc phỏng vấn có vẻ rất lạc quan về những gì tương lai nắm giữ cho quá trình phát triển ngân sách. Và tôi sẽ để Alan nói chuyện với các chủ đề quản lý tài chính.

[SPEAKER_17]: Và một lần nữa, đến quan điểm của Judy, chúng tôi đã thực hiện các cuộc phỏng vấn vào cuối tháng 9 đến tháng 1, với phần lớn trong số họ vào tháng 10 và tháng 11. Vì vậy, rất nhiều thứ, tôi chắc chắn, đã thay đổi để tốt hơn. Những vấn đề lớn nhất đáng quan tâm là phổ quát là thiếu hệ thống phần mềm tài chính có thể tích hợp trên khắp phía thành phố, phía trường, để mọi người có thể truy cập cùng một dữ liệu cùng một lúc. Việc thiếu báo cáo, thách thức để quản lý nhiều hệ thống cùng với các quản trị viên, bạn có Tiền tuyến, bạn có ASAP càng sớm càng tốt, bạn có Harper, và sau đó nhiều, một số bộ phận đã sử dụng Excel và Adobe để thử và theo kịp và sau đó kiểm tra với những gì họ đã nhận được từ các hệ thống khác. Vì vậy, đó là phổ quát từ mọi người mà chúng tôi đã nói chuyện, rằng những thách thức của việc sử dụng hệ thống hiện tại thực sự gợn sóng trên toàn bộ hiệu quả và hiệu quả của nhân viên. Bảng lương, như đã được trình bày, không bị vướng víu. Và bảng lương có thể là 60, 70, có thể cao hơn một chút trong tổng ngân sách của trường. Và không có một hệ thống có thể đóng gói đô la cần thiết một lần nữa đến mức các thực tiễn tốt nhất là bạn phải bao gồm bảng lương. Một điều khác thật tuyệt vời khi tìm hiểu là bước và thay đổi làn đường được thực hiện trên một tính toán thủ công. Và đó là một nhiệm vụ toán học khó có thể hiểu được. Và vì vậy để có thể bắt được bất kỳ sai lầm nào Đôi khi đó là giữa năm trước khi bạn có thể tính toán lại và đánh giá lại. Vì vậy, có thể có được một hệ thống có thể quản lý bảng lương của bạn và cho phép bạn đóng gói nó và sau đó có thể cắm các bước và làn đường của bạn và có các tính toán tức thì, sau đó chính xác và nói lại để sử dụng thời gian hiệu quả.

[Kathy Kreatz]: Thị trưởng, tôi có thể hỏi một điểm thông tin?

[SPEAKER_09]: Thành viên McLaughlin, điểm thông tin.

[Suzanne Galusi]: Chỉ nếu bạn có thể làm rõ ý nghĩa của cộng đồng, xin vui lòng.

[SPEAKER_17]: Chắc chắn. Vì vậy, khi trong hầu hết các ngân sách, tùy thuộc vào cách bạn thực hiện tài khoản tiền mặt của mình, bảng lương được phân bổ, nhưng nó không thực sự được đặt trước ngân sách của bạn. Các khu học chánh, vì sự phức tạp của bảng lương và vô số hợp đồng, các loại nhân viên khác nhau được trả tiền, Đó là đương nhiệm, đó là sự không thể đảm bảo rằng bạn có thể lấy số tiền mà bạn dự kiến ​​sẽ chi tiêu và đặt hàng rào xung quanh họ để những đô la đó vẫn ở đó khi bạn trải qua năm để trả cho mọi người, cho dù đó là khoản thanh toán 21 hay 26 hoặc thanh toán bóng trong mùa hè. Bằng cách đó, bạn không có bất kỳ vấn đề nào với bồi thường. Nó thực sự đánh bại rất nhiều vấn đề tiềm năng trong chồi. Nếu bạn có thể đóng gói, hãy dành tất cả các khoản tiền cần thiết để trả cho mọi người trong suốt cả năm.

[Suzanne Galusi]: Vâng, và nó cũng tạo cơ hội cho mọi người để xem những gì còn lại. Những gì bạn phải trả, những gì bạn cần phải trả, và sau đó mạng còn lại cho phép bạn thực sự tính toán và theo dõi ngân sách theo cách có ý nghĩa và có thể có một gói phần mềm có thể làm điều đó cho bạn so với tính toán thủ công Chắc chắn sẽ là một cách hiệu quả hơn nhiều để có thể làm công việc đó. Thị trưởng.

[John Falco]: Thành viên RUSEAU. Ông Murphy có thể trả lời điều này, và bạn thực sự cũng có thể. Vì vậy, tôi đã liên tục cố gắng để có được một báo cáo đốt, giống như chúng ta đã sử dụng bao nhiêu số tiền? Và nó rõ ràng giống như một yêu cầu tốt đẹp, nhưng không có loại hệ thống này, nó thực sự là một câu hỏi rất lớn. Nó phải là một nút bấm.

[SPEAKER_17]: Chính xác. Chính xác. Và nó không chỉ là một câu hỏi lớn, mà là, một lần nữa, nói về thời gian cần thiết để thực hiện một phép tính ngược khi bạn đi qua năm. Tại hầu hết các ủy ban của trường tôi đã ở, bạn muốn có được các báo cáo về nơi bạn đang ở trong năm. Nhiều ủy ban trường học báo cáo hàng quý để bạn biết chính xác bạn đang ở đâu. Và để thực hiện nó với nhiều hệ thống không tích hợp trên một nền tảng duy nhất thực sự, thực sự khó khăn. Điểm tốt. Vì vậy, người cuối cùng là chủ đề quản lý tài chính mà chúng tôi đã xem xét là quá trình phê duyệt như bạn Hóa đơn xử lý có thể dài. Chúng đôi khi không được xử lý nhanh chóng khi cần thiết. Tôi nghĩ rằng nó có thể nói lên một vài vấn đề khác nhau, một người chỉ là khối lượng tuyệt đối và bạn ưu tiên như thế nào khi bạn không có quyền truy cập vào cùng một dữ liệu mọi lúc. Và tôi nghĩ rằng, một lần nữa, đối với một số nhà cung cấp, bạn sẽ đưa họ trở lại Phía trường và thành phố để hỏi thanh toán ở đâu. Một lần nữa, tiếp tục kéo dài thời gian cần thiết để làm điều gì đó mà bạn không nên lo lắng. Vì vậy, đó là một trong những chủ đề khác tiếp tục định kỳ.